Un plan de mise en œuvre est un peu comme une carte routière, un plan pour nous aider à savoir où l'on va, ce que l'on vise comme objectifs, quels moyens prendrons-nous pour y arriver, qui fera partie de l'équipe, etc. La démarche que l'on présente dans ce site est lié à un processus de changement et/ou d'amélioration du climat scolaire et de la réduction de la violence et de l'intimidation. Une démarche qui propose une planification de nos actions. Des actions guidées par des approches éducatives et graduées qui auront un impact sur la réussite éducative et le bien-être de tous.

Une mise en œuvre réussie est possible lorsque les acteurs de l'éducation partagent la responsabilité d'une culture d'apprentissage pour répondre aux conditions essentielles: vision partagée, leadership, recherche et données probantes, ressources, croissance professionnelle des enseignants, temps et engagement avec la communauté éducative.

Une planification efficace est essentielle pour maximiser l'impact des améliorations du climat de votre école, assurer une utilisation efficace des ressources et augmenter la probabilité que vos efforts aient un effet durable. La planification peut vous aider à identifier le soutien et les infrastructures (par exemple, les ressources, les connaissances, les systèmes) nécessaires pour mettre en œuvre et soutenir les améliorations du climat de votre école.

La collecte de données fournit des preuves de la façon dont l'ensemble de la communauté éducative perçoivent le climat scolaire. Cette section vous propose des stratégies sur la façon de collecter, d'analyser et de rapporter les données du climat de votre école. Les résultats de votre collecte et analyse de données peuvent guider vos plans d'action pour améliorer le climat dans votre école ainsi que soutenir votre évaluation des effets de vos efforts pour améliorer le climat de l'école. Le résultat peut également éclairer d'autres efforts liés au climat scolaire, tels que la prévention de la violence et de l'intimidation et les interventions en lien avec les comportementaux prosociaux.

Cette section permet tout d'abord, de choisir et mettre en œuvre des actions et des interventions qui vont agir concrètement sur le climat scolaire quotidiennement. Dans un deuxième temps, elle permet d'identifier les stratégies optimales pour mettre en œuvre des interventions. Il est primordial d'accorder vos actions de mise en œuvre avec les approches, et les programmes déjà en place dans le milieu. Il est important de sélectionner des interventions qui répondent à vos besoins et que vous pouvez mettre en œuvre dans votre école. Il est également important de fournir les supports nécessaires pour assurer une mise en œuvre réussie.

La régulation et l'évaluation fournissent des informations sur la façon dont vos efforts se déroulent à ce jour, y compris la façon dont vous mettez en œuvre vos améliorations du climat scolaire et l'impact de ces améliorations. Cette section de suivi et d'évaluation de l'effort global vous aide à améliorer et à évaluer vos efforts en matière de climat scolaire. Également, elle vous aide à vous projeter dans un bilan et une nouvelle planification pour la prochaine année.