ＤＡＴＥ／ＰＬＡＣＥ
令和6年4月6日（土）13:30〜14:30／かみす防災アリーナ（神栖市） 大会議室／NPO法人子どもみらい飛行所属の現役教師が講師

ＣＯＮＴＥＮＴＳ

講座１　一年間の体育が楽しくなる、体育の授業開き1時間目の組み立て方（座学です）

①授業前の準備・運動場や体育館へ行く前後の指導も授業に含まれることをまず教師が意識しよう！

②集合・整列指導のポイント・まずはここから指導しよう、子どもの動くスピードがアップする声かけ、場の設定を工夫しよう！

③運動量たっぷりの鬼遊び・ゲーム・子どもをたっぷり楽しませながら１つずつ授業のきまりをつくっていこう！

④授業開き1時間目に行う子どもへの語り・何となく授業をするのではなく、どのように育ってほしいかを伝え、一年間の方向づけをしよう！

講座２　知っていると授業がもっと楽しくなる、体育の授業開きまでの準備と心構え（座学です）

①便利グッズとおすすめ教材・体育の授業にあると便利なグッズ（カゴ、マーカー、電子ホイッスル、スケッチブック等）と教材（くるりんベルト、とびなわキング、ビブス等）を使いこなそう！

②体育器具の安全な使い方・運び方・子どものケガを想定し、置き方や使い方、運び方に注意して事故を未然に防ごう！

③失敗から学んだ私の体験談・体育授業ならではの失敗も必ず原因があるので、きちんと振り返って繰り返さないようにしよう！

④教材研究のコツ・本を読んだり、先輩に聞いたりしていいネタを幅広く集め、日頃から整理しよう！

ＤＡＴＥ／ＰＬＡＣＥ
令和6年4月6日（土）15:00〜16:00／かみす防災アリーナ（神栖市）メインアリーナ／NPO法人子どもみらい飛行の教師が講師

ＣＯＮＴＥＮＴＳ

講座　知っていると体育授業がもっと楽しくなる、運動が苦手な子も熱中する授業づくりのポイント（実技を伴う講座です）

①準備運動・型にハマった準備運動から脱却して、短時間で関節の可動域を広げ、身体を温めよう！

②一年間使える授業のネタ①・簡単なのに奥が深い、体力も思考力も向上するゲームをやってみよう！

③一年間使える授業のネタ②・短時間なのに効果抜群、年間を通して少しずつ行える体つくり運動をやってみよう！

④縄跳び・マット・跳び箱（ブース講座）・知ってて良かった！成果がはっきり表れる単元の指導のポイントを知ろう！

⑤最新！スロトレの授業・幼稚園児から大人まで魅了する、投げる力が高まることを実感できる「スロトレ（スロートレーニング）」の授業の極意とは！？

⑥お悩み解決QAコーナー

☆楽しい授業をするには、教師がたくさんの技術の「引き出し」を持っていることが、まず大事です。そして、その技術を状況に合わせて使いこなす技能も必要です。この講座では、技術と技能の両方について、実際に体を動かす実技研修を通して学びます。

ＤＡＴＥ／ＰＬＡＣＥ
令和6年5月12日（日）9:30〜10:30／レイクエコー（行方市）講座室１／NPO法人子どもみらい飛行所属の現役教師が講師

ＣＯＮＴＥＮＴＳ

講座１　これからの国語の学び方（全学年）

国語の学習ではどのような「学び」をすると子どもの力が伸びるのでしょうか。どのような「指導」がこれからの国語の授業に必要なのか。指導時数が足りなくならないようなこれからの授業の工夫について学びましょう。

講座２　音読のバリエーション（２年生）

教科書の読ませっぱなしから脱却しよう！工夫次第で、短い指示で子どもが自ら音読するようになり、読解力が向上する音読指導のポイントとバリエーションをお伝えします。

講座３　漢字の学び方（４年生）

漢字が書けるようになると国語の学習に自信がついていきます。全ての学年で活用できる漢字の覚え方と、一律の宿題に頼らず、子どもが自分で学習し続けられる漢字の学び方とは？

講座４　説明文の学び方（６年生）

教科書の単元は「説明文」「物語」「それ以外」に分けられます。説明文の授業のポイントは、問いの文と答えの文を見付けること、文章の要約ができることです。

講座５　国語の学び方のまとめ（全学年）

自ら目標を持ち、進め方を工夫できる「学び」をすると子どもの力が伸びます。日々、基礎・基本をおろそかにしない「指導」が、これからの国語の授業に必要なのです。

ＤＡＴＥ／ＰＬＡＣＥ
令和6年5月12日（日）10:50～11:50／レイクエコー（行方市）講座室１／NPO法人子どもみらい飛行所属の現役教師が講師

ＣＯＮＴＥＮＴＳ

第１講座　これからの算数の学び方

どのような点に注意して「授業」をすれば、子どもの「やる気」が高まるのか、どのような「指導」をすると子どもの「算数の力」が高まっていくのか、算数の教え方・学び方を解説します。

第２講座　低学年
（１年生　数量関係 ひき算）の授業

小学校入学して最初の算数の学び方のポイントは、「具体物と数字」を意識することに尽きます。百玉そろばんなどの教具を活用しながら教えることで、「正しい数の概念」が自然と身に付きます。

第３講座　中学年
（３年生　図形 円と球）の授業

「円と球」がよくわかる学び方のポイントは、「コンパスの使い方」を身に付けることに尽きます。円の中心とコンパスの使い方を意識しながら作図を繰り返すことで「正確に表現する力」が伸びます。

第４講座　高学年
（５年生　式と計算 小数のわり算）の授業

「小数のわり算」がよくわかる学び方のポイントは、「小数点の移動」のミスを減らすことに尽きます。小数点の移動の仕方を唱えながら問題を解くことで「正確に計算する力」が伸びるのです。

第５講座　算数の学び方のまとめ

保護者が「きれいだね」と言いたくなるノートは、教師の明確な指示とはっきりとした評価でつくりましょう。子どもが「もう一回解いてみよう」と思うには、教科書でチェックする方法を学びましょう。

1. 前向きに学べる環境と出会えてうれしいです。悩み事や心配事が解決できそうなのでまた参加します。いつも緊張しているので笑顔で学校で仕事できるように意識していきたいです。 （1年目・女性）

2. 新年度新規採用なので、こうしたセミナーを開催してくださり本当に感謝しています。大学では習わなかった新しい情報を得ることができて、不安が少し解消できました。4月からのやる気につながりました。（1年目・女性）

3. 国語の漢字の教え方など教わったことはなく、勝手に学んでいくものだと思っていました。教え方についても「原則」と「応用」があり、目の前の子どもたちの状況を見て、組み合わせていくことも学びました。様々な工夫をしたいと思いました。（1年目・男性）

4. 算数の授業の進め方に悩んでいました。学級内の学力差が大きいことと、それを埋める手立てが見つからないためです。学校内で先輩の先生に教わる時間はありませんが、ここに来れば解決できそうだと思いました。（1年目・男性）

5. 初めての特別支援学級担任を務めます。漢字指導やランドセルの準備など、実は困っていました。声かけの仕方やタイミングなど一つ一つの講座が大変具体的で、大いに参考になりました。さっそく実践します。（2～4年目・男性）

6. 確認の仕方について勉強になりました。教師が確認できること、誰でもできることをまずは指示することが必要だと思いました。「何かが滞ったらシステムの発動のチャンス」という言葉が刺さりました。（2～4年目・男性）

7. 低学年を担任しているので、１、２年生にも分かりやすい言葉は何だろうなと思いながら聞いていました。発問や指示を伝えるための簡単な言葉がすぐに出てこないときもあり、つい難しくなってしまうので注意したいと思います。大変参考になりました。（2～4年目・女性）

8. 算数の問題を解いた後の指導があることは知りませんでした。合っていたら斜線、間違っていたらチェックを番号の横に付けるという方法を学びました。また、子どものノートに〇をつけるか迷っていました。実態に沿って取り入れていこうと思います。（2～4年目・女性）

9. これまで意識してきませんでしたが、「教師の声の出し方」がとても勉強になりました。少しの工夫で、子どもたちにとって聞きやすくなることを模擬授業と演習で体験しました。（5～10年目・女性）

10. 授業に参加しない子がいて対応に苦慮していました。模擬授業を受け、子どもの気持ちに気づきました。教師が子どもの発言を受け止めること、どんな考えも認め合える雰囲気をつくることが必要だと思いました。（5～10年目・女性）

11. たくさんの気づきをいただきました。特に、子どもたち同士での教え合いを導入する際の留意点について聞いたときは、これまでのモヤモヤが晴れた気がしました。（5～10年目・男性）

12. 体育の授業は安全第一ですが、楽な運動をさせることが、けがの予防だと思っていました。教師の立ち位置を工夫したり、道具を渡す前の説明をしたりすることも大事なのだと分かりました。（11年以上・男性）

13. 毎年行っている体力テストですが、50m走のとき、待っている子の位置など考えたこともありませんでした。「そんな並び方があったのか」と驚きました。さまざまな指導の工夫を知ることができました。（11年以上・女性）

14. 指導の具体的なポイントを確認できました。講師の皆様の笑顔に安心感がありました。授業の教態も、講師の皆様のような雰囲気を出すことが大切だと感じました。（11年以上・男性）

15. 昨年、学級に落ち着かない児童がおり、対応に苦慮していました。特に毎日ある国語の授業の工夫についてたくさんの情報を得られました。ありがとうございました。（11年以上・男性）

16. 算数の基本のキに触れて頂きありがとうございました。リズムとテンポで進める、活動させながら解いていく、ノートの書き方を意識して指示する｡新しい形の学びの源流は、教科書にあることも学びました。（11年以上・女性）