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1.辦理學生學習活動與成果發表。
1-1 舉辦1-4年級英語闖關活動、英語對話、英語歌謠律動、英語說故事以動態方式展現英語學習成效。
1-2 舉辦學校特色課程成果發表。
1-2-1 國際教育主題課程活動
1-2-2 行動學習成果
1-2-3 節慶活動
1-3 辦理交大AIESEC專案，促進國際文化交流。
1-3-1 俄羅斯文化交流
1-3-2 印尼文化交流
1-4 辦理班群國際文化交流。
1-4-1 印度國際學校交流
1-4-2 韓國文化交流
1-5 辦理相關競賽，積極培訓選手，參加對外競賽。
1-5-1 校內語文競賽實施計畫
1-5-2 校內競賽活動語文競賽、英語競賽
1-5-3 辦理校內機關王比賽，並選拔參加全國賽。
1-6 發表校舍落成專刊－展現教師教學及學生學習成果。
1-7 定期辦理各項藝文競賽，提供學生各項學習成果發表機會。
1-8 辦理表達力發表，提供學生上台演說表達舞台及欣賞能力的養成。
1-9 辦理寒暑假作業及學生藝文作品展覽。
1-10 辦理教學環境布置、學生作品於公布欄展示。
1-11 培養學生中英文打字及運用電腦軟體、網路進行繪圖、簡報製作及資料查詢之能力。
1-12 辦理學生營隊活動
1-12-1 英語夏令營、英語冬令營、
1-12-2 科學奈米冬令營。
2.辦理校外課程與教學活動。
2-1 結合社區文化課程
2-1-1 二年級烏魚子季活動、柿餅DIY參訪活動
2-1-2 三年級配合課程辦理走讀六家、新瓦屋鄉土踏查。
2-1-3 四年級辦理行動學習專案高鐵體驗活動。
2-2 結合社區資源共同合作辦理相關戶外教學。東興圳耆老說故事
3.鼓勵學生參加各類活動。
3-1 提供訊息，積極鼓勵、引導或協助學生參加各項活動或比賽，且成效優良。校外獲獎。
3-2 鼓勵學生參與徵文、鼓勵學生投稿。
4.辦理學生補救教學。
4-1 教師結合家長志工，落實辦理補救教學。
4-1-1 一年級學生於十週注音符號教學後進行學力評估，落實進行注音符號補救教學。
4-1-2 教師與英語志工進行低、中年級英語小組式補救教學。
4-1-3 志工與英專協助進行英語線上檢測之補救教學。
5.有效提升學生學習效能。
5-1 訂定閱讀計畫，採行閱讀認證以鼓勵學生大量閱讀，以提升學習效能。
5-2 辦理校內語文競賽，提升學生表達溝通，增進學生展能。
5-3 積極辦理英語教育，結合外籍教師與家長志工，推動主題節慶活動與全校英語活動，提升學生英語能力。
5-4 推動國際交流方案，增進學生國際文化理解與國際視野。
5-4-1 推動AIESEC專案，申請國際研習生結合英語專長替代役進行國際文化課程活動。
5-4-2 透過家長會支持，建立國際交流接待家庭系統。
5-4-3 推動班群進行印度、韓國文化交流。
5-5 透過行動學習專案，有效提升學生學習效能，進行翻轉學習。
5-5-1 高鐵行主題課程
5-5-2 閱讀寫作班雲系統
5-6 積極推動科學教育，有效提升學生科學探究學習。
5-6-1 四驅車競賽、機關王競賽-進入全國賽。
5-6-2 科普扎根計畫
5-6-3 參與科展研究
5-7 定期評量前由學年群進行雙向細目表分析與審題，評量後於學年會議檢討學生成績分布與學習狀況統計表，並進行教學反思，作為日後教學改進或調整之依據。
5-8 辦理期末跨領域教學研討，進行同儕教學經驗分享，提升教學之能，增進學生學習效能。
5-9 辦理課後照顧服務，協助家長對學童的課後照顧，深獲家長肯定。
5-9-1 課後照顧服務計畫。
5-9-2 課後照顧服務成果。
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