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臺中市立溪南國民中學103學年度生涯發展教育計畫
一、計畫名稱：青春Hito向前行
二、目的：
1.協助學生了解自己，並培養積極、樂觀的態度及良好的品德、價值觀。
2.協助學生認識工作世界，增進生涯發展基本能力。
3.提升學生生涯發展規劃能力，培養獨立思考能力，擴展規劃生涯發展信心。
4.提供多元、適性的生涯覺察與初探及認識生涯類群的課程，以建立正確的工作價值觀和高尚的職業道德，開創個人的幸福人生。
三、辦理單位：指導單位：教育部國民及學前教育署
主辦單位：臺中市教育局
承辦單位：臺中市溪南國民中學
四、辦理期程：103學年度（103年8月1日至104年7月31日）
五、實施對象：103學年度本校全體學生。（共15班）
六、組織與執掌：
成立「生涯發展教育工作執行委員會」，以學校本位、全面實施及彈性多元等原則擬訂實施計畫。委員會組織以校長為召集人，督導全校生涯發展教育之進行，並負責主持會議，下設副召集人及執行秘書各一人分別由教務主任及輔導主任擔任，協助課程規劃及活動企劃，組織分行政組、教學組與活動組：
本委員會工作執掌如后：
七、課程規劃：
秉持九年一貫暨十二年國教課程之精神，並透過課程發展委員會建置符合學生需要、社區特色及教師專長之課程，協助學生注重自我覺察、生涯覺察及生涯探索與進路選擇。原則如下：
（一）規劃課程實施把握全面原則、行動原則、績效原則、分享原則與連貫原則，使學生學習到具系統性之生涯發展教育知能。
（二）課程規劃應依據九年一貫課程綱要重大議題生涯發展教育能力指標及學習內容，配合九年一貫課程各領域之內容與進度，安排適當節數進行。
（三）善用「彈性學習時數」，規劃全校或全年級之活動，執行依學校特色所設計的生涯發展教育課程、活動以及規劃選修課程。
（四）學校間透過策略聯盟，合併各校資源及教師專長，進行跨校聯合資源系統，聯合（協同）教學，並善用校內外社會資源，進行適切的課程。
（五）為提升教師專業自主，教師可自編教材、決定活動，依學生需求建置課程。
（六）依九年一貫課程之設計，有系統思考的整體展現，增廣師生之視野，建立教學檔案及落實教學評量等方向，共同協助學生建置好生涯檔案，做好生涯規劃。
（七）學校應於二年級規劃辦理社區高職參訪等相關活動，協助學生能在生涯發展規劃過程中，透過實際體驗活動，了解不同職群學習主題及職場特質。
（八）有關辦理社區高職參訪原則如下：
1.參訪之高職職群類科宜多元，社區內各高職不同職群類科，儘量納入參訪規劃，讓學生瞭解各職群之學習內涵；同一職群減少重複參訪。
2.以全校二年級學生均參加為原則。
3.參訪學校時間以半天為原則，校內各科均應參訪，讓學生多認識各科特色。
4.可聯合他校同時參訪，以利高職學校安排。
5.可配合高職學校重要活動（如校慶、成果發表會等）進行參訪。
（九）各年級課程規劃重點、主題及能力指標：
八、實施進度
（一）、融入各領域教學規劃
（二）運用彈性學習節數及空白課程規劃
（三）辦理相關活動
九、預期效益：
（一）、質：
1.學生能從課程及活動中自我探索，建立生涯認知，做好生涯抉擇的準備。
2.學生能瞭解各職群的差異及個人興趣所在，並從活動中學習解決問題的能力，進而培養正確的工作倫理與價值觀。
3從教學、活動和試探中能建立正確的職業價值與服務的人生觀，培養高尚的職業道德。
4.藉學生生涯檔案的建置，幫助學生瞭解自己的興趣與能力，知道該如何選擇未來的進路。
5.提供具職業性向學生選讀技藝教育學程機會，落實國民教育因材施教與人盡其才的理念。
（二）、量：
1.協助學生透過高職參訪與操作，瞭解自己興趣並進行職業性向試探，並培養職業興趣認識工作世界：
（1） 舉辦八年級社區高職参訪活動，預計參加學生144人，八年級學生參加比例100 ﹪。
（2）舉辦八年級社區優質企業職場參訪活動，參加對象為八年級學生及教師共60人
參加，八年級參加比例為40 ﹪。
2.協助學生認識職群課程內容與進路發展：
外聘及內聘講師，舉辦4場全校及全年級生涯講座。參加對象為全校師生學生參與
人數430，參加比例100﹪（全校）。
3.輔導學生做適性生涯探索，以進行生涯規劃：
購置七年級新生之生涯檔案資料夾和生涯檔案教材，八、九年級學生各項能力、興趣、性向測驗教材資料。學生參與人數430，參加比例100﹪。
十、計畫實施成效檢核方式
（一）
1.於學校網站呈現多元入學相關資料及生涯發展教育成果展照片。
2.每學期抽查全校各班學生生涯檔案建置情形，並對七年級學生生涯檔案進行全面普查，並選出優良同學予以嘉獎。
3.舉辦七年級生涯檔案封面設計比賽，得獎作品公開展覽，開發學生自我潛能，從而培養學生的榮譽感。
4.舉辦八年級生涯檔案內容競賽，讓學生得以觀摩並進而學會建置個人的生涯小檔案。
5.七、八、九年級學生到社區高職進行職群探索實作及社區優質企業職場參訪，均需填寫學習單，表現優良同學將依獎勵制度給予獎勵。
6.九年級同學進行多項適性入學宣導，幫助學生多元選擇，照片成果呈現於學校網站。
7.全校性的生涯發展教育演講，填寫學習單，表現優良同學將依獎勵制度給予獎勵。
（二）生涯發展教育業務檢核表
備註：實際參與比例與進度檢核俟實際執行後，再勾選、填寫。
十一、經費
（一） 經費來源：擬定本校生涯發展教育實施計畫，陳教育局審查通過後，函報教育部國民及學前教育署申請補助。
（二） 經費概算：申請補助經費新臺幣捌萬元整，詳如附件。
十二、獎勵：本案推動有功人員之獎勵，依「臺中市高級中等以下學校教育人員獎勵要
點」及教育局函示辦理。
十三、本計畫經本校生涯發展教育工作執行委員會討論通過、陳校長核可、函報教育局
轉教育部國民及學前教育署核定後實施，修正時亦同。
承辦人： 承辦處室主管： 校長：
臺中市立溪南國民中學103學年度生涯發展教育活動
－八年級社區高職參訪實施計畫
一、依據
（一）教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（生涯發展教育）。
（二）教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則。
（三）本校生涯發展教育年度實施計畫。
二、目的：協助八年級學生在生涯發展過程中，透過實地體驗活動、高職參訪，瞭解不同職群的學習主題與職場特質，以利九年級選修技藝教育課程及未來生涯發展與進路選擇之參考。
三、活動內容：（可視學校條件及學生需求，選擇合宜之辦理模式並可逕行調整）
一梯次跨班級辦理模式
四、經費來源
（一）經臺中市政府教育局審查通過後，函報教育部申請補助。
（二）除基本補助（全校每班3千元）外，八年級每班增加3千元經費（以八年級班級數為限，每班增加補助3千元，規劃辦理本活動者，各校另核予生涯發展教育經費基本補助2萬元），辦理高職參訪活動。（本校八年級班級數： 5 班，預計參加班級數： 5 班）。
五、預期成效
（一）配合九年一貫課程內涵與精神，結合生涯發展教育課程，幫助學生認識各行各業，以擴展生涯發展境界和信心，進而展開學習途徑。
（二）促使學生深入瞭解自己，能自我覺察與生涯覺察，培養積極樂觀的態度及良好的品德與價值觀。
（三）藉由職業學校參觀訪問，協助學生認識工作世界，並了解職業學校科系內容，以及必備知識與技能。
六、本計畫經學校生涯發展教育工作執行委員會及導師會報討論，陳校長核可後實施，修正時亦同。
承辦人： 承辦處室主管： 校長：
國民中學生涯發展教育實施主題及方式一覽表
備註：
一、各校得視實際需要擇上列經費項目支用。
二、部分項目經費，係規劃辦理正式課程以外之活動方得編列支用（如鐘點費、交通費等）。
三、本案經費宜以學生活動安排為主，教師研習請以其他經費支應。
四、保險費用因應新法令之實施，爰予刪除。
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