שומרים על העולם -עצי החיים

"שומרים על העולם"

חלק א

1.סיעור מוחין בנושא: יערות הגשם

2.צפו במצגת על יערות הגשם וכתבו ידע חדש http://www.slides.co.il/zoom.php?id=3935

3.הכנסו לקישור, קראו את המידע וכתבו מהם יערות הגשם. http://lib.cet.ac.il/pages/item.asp?item=2725 (הגדרה מתוך הספרייה הוירטואלית של מטח).

4. מצאו במילון את הפירוש למילים הבאות: צפיפות, שפע צמחייה עבותה, חמצן ,פולטים, הכחדה ,לכרות, נזק, עוול.

חלק ב

קראו את הטקסט "עצי החיים/ בר חיון". http://www.school.kotar.co.il/KotarApp/Viewer.aspx?nBookID=93264351#6.9846.7.fitwidth

1.מה הם יערות הגשם? מצאו את ההסבר המדויק בקטע ,סמנו בטקסט וכתבו במחברת.

2.לשם מה כורתים את העצים ביערות הגשם?

3.מה קורה ליערות הגשם-לעצים, לבעלי החיים?

4. לפניכם רשימת מילים: גן עדן, נפלאים, נהדרות ,שפע, יפים. מה משותף לכל המילים?

חפשו את המילים בטקסט וציינו למי או למה הן מתייחסות. למשל :גן עדן מתייחסת ל ______?

5. למה הכותב כתב "גן עדן" במרכאות ?למה הוא קורא ליערות הגשם בשם זה?

6. מה הקשר בין שם הטקסט "עצי החיים" לצירוף "גן עדן"?

7. מה הם "ריאות ירוקות"? חפשו במילון את המילה "ריאות".

8. איך מתקשר ההסבר המילוני למשפט בטקסט? השלם: יערות הגשם הם כמו ריאות כי...

למה נוספה המילה ירוקות לצירוף הלשוני הזה?

9.קראו את 3 הפסקאות האחרונות ומצאו מילים בעלות משמעות שלילית .סמנו את המילים וכתבו למי או למה הן מכוונות.

10.מה תפקידה של המילה "אולם"?

11.מה לדעתכם הייתה כוונת המחבר כשכתב את הכתבה?

בחר את התשובה הנכונה:

א. לעודד אנשים לטייל ביערות הגשם ולהתפעל מהנוף?

ב. לגרום לאנשים להבין שכריתת יערות הגשם מסוכנת לעולם!

ג. ללמד את הקוראים ממה מייצרים רהיטים ונייר.

ד. להסביר לקוראים איך נראה גן עדן שבספר בראשית.