מעבר הירדן- פרק ג

פרק ג' פס' ט' – יז'

רוב תושבי הארץ הקדומים היו מבני שם . הם דברו בלשוות שמו . בתקופתו של אברהם אבינו הייתה באזורנו נדידה גדולה של עמים ,כך הגיעו לגליל ולנגב עוד עמים שעברו באזור וחפשו מקום להתיישב בו אליהם יש להוסיף את אדום ,עמון ומואב שהיו עמים קרובים לישראל.

"וַיֹּאמֶר יְהוֹשֻׁעַ: בְּזֹאת תֵּדְעוּן (בזאת = יבוש וחציית הירדן) כִּי אֵל חַי בְּקִרְבְּכֶם; וְהוֹרֵשׁ יוֹרִישׁ מִפְּנֵיכֶם אֶת הַכְּנַעֲנִי וְאֶת הַחִתִּי וְאֶת הַחִוִּי, וְאֶת הַפְּרִזִּי וְאֶת הַגִּרְגָּשִׁי, וְהָאֱמֹרִי וְהַיְבוּסִי."

כתבו את שמות העמים יושבי הארץ המוזכרים בפסוק

יג וְהָיָה כְּנוֹחַ כַּפּוֹת רַגְלֵי הַכֹּהֲנִים נֹשְׂאֵי אֲרוֹן יְהוָה אֲדוֹן כָּל-הָאָרֶץ, בְּמֵי הַיַּרְדֵּן, מֵי הַיַּרְדֵּן יִכָּרֵתוּן, הַמַּיִם הַיֹּרְדִים מִלְמָעְלָה; וְיַעַמְדוּ, נֵד אֶחָד. יד וַיְהִי, בִּנְסֹעַ הָעָם מֵאָהֳלֵיהֶם, לַעֲבֹר, אֶת-הַיַּרְדֵּן; וְהַכֹּהֲנִים, נֹשְׂאֵי הָאָרוֹן הַבְּרִית--לִפְנֵי הָעָם. טו וּכְבוֹא נֹשְׂאֵי הָאָרוֹן, עַד-הַיַּרְדֵּן, וְרַגְלֵי הַכֹּהֲנִים נֹשְׂאֵי הָאָרוֹן, נִטְבְּלוּ בִּקְצֵה הַמָּיִם; וְהַיַּרְדֵּן, מָלֵא עַל-כָּל-גְּדוֹתָיו, כֹּל, יְמֵי קָצִיר.

שער מדוע לדעתך מציין הכתוב שהירדן היה מלא על גדותיו?

באיזו עונה צולמה התמונה לדעתך ? האם ניתן לחצות את הירדן בעונה זו ?

טז וַיַּעַמְדוּ הַמַּיִם הַיֹּרְדִים מִלְמַעְלָה קָמוּ נֵד-אֶחָד, הַרְחֵק מְאֹד באדם (מֵאָדָם) הָעִיר אֲשֶׁר מִצַּד צָרְתָן, וְהַיֹּרְדִים עַל יָם הָעֲרָבָה יָם-הַמֶּלַח, תַּמּוּ נִכְרָתוּ; וְהָעָם עָבְרוּ, נֶגֶד יְרִיחוֹ. יז וַיַּעַמְדוּ הַכֹּהֲנִים נֹשְׂאֵי הָאָרוֹן בְּרִית-יְהוָה בֶּחָרָבָה, בְּתוֹךְ הַיַּרְדֵּן--הָכֵן; וְכָל-יִשְׂרָאֵל, עֹבְרִים בֶּחָרָבָה, עַד אֲשֶׁר-תַּמּוּ כָּל-הַגּוֹי, לַעֲבֹר אֶת-הַיַּרְדֵּן.

התנאים למעבר הירדן

פתחו את הקישור ובצעו את המשימה

בבית –

הסבר בלשונך את הפסוקים הבאים :

" הִתְקַדָּשׁוּ כִּי מָחָר יַעֲשֶׂה ה' בְּקִרְבְּכֶם נִפְלָאוֹת" (ה}

_______________________________________

" שְׂאוּ אֶת אֲרוֹן הַבְּרִית" {ו }

______________________________________________________

" הַיּוֹם הַזֶּה אָחֵל גַּדֶּלְךָ בְּעֵינֵי כָּל יִשְׂרָאֵל " {ז } __________________________________________

" יִכָּרֵתוּן הַמַּיִם הַיֹּרְדִים מִלְמָעְלָה וְיַעַמְדוּ נֵד אֶחָד" {יג }

____________________________________

" וְהַיַּרְדֵּן מָלֵא עַל כָּל גְּדוֹתָיו כֹּל יְמֵי קָצִיר" {טו)

_______________________________________

" וְכָל יִשְׂרָאֵל עֹבְרִים בֶּחָרָבָה עַד אֲשֶׁר תַּמּוּ כָּל הַגּוֹי לַעֲבֹר אֶת הַיַּרְדֵּן" {יז

_______________________

3.על מי נאמר? ובאיזה הקשר?

" הִתְקַדָּשׁוּ כִּי מָחָר יַעֲשֶׂה ה' בְּקִרְבְּכֶם נִפְלָאוֹת ______________________________________________

"וַיִּסְעוּ מֵהַשִּׁטִּים וַיָּבֹאוּ עַד הַיַּרְדֵּן " { א}

______________________________________________

"אַךְ רָחוֹק יִהְיֶה בֵּינֵיכֶם וּבֵינָיו כְּאַלְפַּיִם אַמָּה בַּמִּדָּה אַל תִּקְרְבוּ אֵלָיו " { ד}

_________________________

"הַיּוֹם הַזֶּה אָחֵל גַּדֶּלְךָ בְּעֵינֵי כָּל יִשְׂרָאֵל " { ז}

___________________________________________

"יִכָּרֵתוּן הַמַּיִם הַיֹּרְדִים מִלְמָעְלָה וְיַעַמְדוּ נֵד אֶחָד "{ יג}_

___________________________________

"מָלֵא עַל כָּל גְּדוֹתָיו כֹּל יְמֵי קָצִיר" { טו} _____________________________________________

סיכום

האם יש לשאלה ששאלתי תשובה בתמונה שלפני?

האם ניתן למצוא תשובה לשאלה ?

באיזה שלב התעורר בכם צורך לשאול?

• אילו סוגי שאלות העליתם בהקשרים השונים?

• כיצד התמונה תרמה לכם בתהליך שאילת השאלות?

• השוו את שאלתכם עם שאלת חברכם. מה גרם לכם לשאול שאלות אלה?

משמעות נס מעבר הירדן וחשיבותו

חלק א

פתיחה קריאת הפס' י"ג-ט"ו

הקרנת השיעור מאופק והשלמת משפטים.

דיון

–מה קרה במעבר הירדן?

מה המיוחד במעבר הירדן? מה המיוחד באירוע כזה? איך אפשר להגדיר אירוע כזה?

האם זה מראה שגרתי, רגיל, תופעה טבעית שבעונת האביב , אחרי הפשרת שלגים,

עונת הקציר, הירדן שופע במים, קשה לחצות אותו. ופתאום הירדן יבש, המים עומדים כמו חומה.

חלק ב

עבודה אישית-

כתוב מילים רבות למושג נס. (סיעור מוחות)

הגדרה מילונית לערך – נס.

נס גלוי-–רואים אותו ומבינים שזה נוגד את הטבע (יציאת מצרים, קריעת הים.)..

נס סמוי- נס שמרמז לכך שאלוהים פועל מאחורי הקלעים של עולם המציאות. צריך "להחליף משקפיים" למשקפי אמונה כדי להבחין בו בבירור.

כל אחד מאתנו חווה ניסים בחיי היום יום.

חשבו על נס שקרה לכם .

מיון ניסים- גלוי\סמוי

למה חלקתי את סיפורי הניסים שלכם לשתי קבוצות , מה המשותף לכל קבוצה ?

נס גלוי ונס סמוי? מה ההבדל ביניהם?

נס מעבר הירדן, מהו? גלוי או סמוי?

מה המטרה של נס מעבר הירדן? האם הנס גלוי או סמוי? מדוע?

חלק ג

משימה קבוצתית-

חדשות התנ"ך- ( הכתבות יתפרסמו בעיתון חדשות התנ"ך....)

חלוקה לקבוצות:

בנ"י , עמי כנען, הכוהנים, יהושע, לוויים

על כל קבוצה לכתוב כתבה בעיתון המתארת את נס חציית הירדן

כל קבוצה תציג את התוצר שלה.

לסיכום: שאלות מטה קוגניציה:

מה נושא השיעור?

לאילו תובנות הגעת?

באילו מיומנויות חשיבה השתמשת?

באילו מילות חשיבה השתמשנו בשיעור?

במה תהליך הבניית המושג תורם לחשיבה?