יצירה מובילה - למה הזברה לובשת פיג'מה?
"מי יודע מדוע ולמה לובשת הזברה פיג'מה?" / ע. הלל
תלמידים יקרים,
קראו את הכותרת:
"מי יודע מדוע ולמה לובשת הזברה פיג'מה?"
* מתוך הכותרת האם אנו יכולים לזהות את תת הסוגה ?
* על פי מה אתם יודעים? מה בידע הקודם מסייע לנו להגיע לתובנה זו?
* כיצד נוצרו הסיפורים האטיולוגי ? מה הם מסבירים ?
"מי יודע מדוע ולמה לובשת הזברה פיג'מה? "
ב.העלאת השערות- לאחר שנסנו לברר את הקשר בין פיג'מה לזברה - האם תוכלו לענות על השאלה
המופיעה בכותרת.
המשורר ע. הלל התחבט בשאלה ונתן מענה מעניין - בואו נצפה בשיר
האזינו לצלילים, קראו את המלים וצפו בתמונות.
* לאחר האזנה לשיר כתבו במחברת מהו ההסבר שנתן המשורר ע. הלל למה לזברה יש פסים.
( האם התמונות והצלילים נותנים משמעות נוספת להסבר?)
* המשורר ע. הלל משתמש בשירו במבנה של הספור האטיולוגי .
היכנסו לקישור , קראו את המידע ורשמו באיזה מרכיבים הוא משתמש בשירו?
סיכום רפלקטיבי - בחר היגד אחד והתייחס אליו.
דבר חדש שלמדתי בשיעור
דבר חדש שלמדתי על עצמי
הצלחתי במיוחד ב...
קושי שנתקלתי בו
משימת בית
א.היכנסו לקישורים הבאים וקראו את המידע בנושא "למה הזברה "לובשת פסים?".
ב. היכנסו לטבלה המשותפת, ובה כתבו את ההסבר המדעי.
ג. הנכם סופרים בתקופה שלא היה אינטרנט ולא כלי מידע נוספים , נשאלתם על ידי עמכם למה לזברה יש פסים- עליכם לחבר הסבר אטיולוגי ולכתוב אותו בטבלה המשותפת.
בהצלחה,
קרן