ארץ קטנה ובטון בה רב

ארץ קטנה ובטון בה רב / ש' דור

חלק א- הטרמה

1.מהו בטון ומה ניתן לעשות עם הבטון?

2.חלקו את הכותרת לשניים לארץ קטנה ולבטון רב:

3.הכינו טבלה במחברת בעלת שתי עמודות: בעמודה אחת כתבו דברים טבעיים (שהאדם אינו מתערב ביצירתם) שיש בארץ שלנו כגון: גינות עם פרחים, עצים, גבעות, ים, צמחיה, בע"ח. ובעמודה השנייה דברים מלאכותיים (שהאדם יוצר ומתערב) שיש בארץ שעשויים מבטון כגון: גשרים, בניינים, מפעלים, קניונים.

4.לפי הטבלה שערכתם מה יש יותר, דברים טבעיים או מלאכותיים? מדוע לדעתכם?

5.הצגת סרטון – מפגש בין הטבע לעיר

בעקבות הסרטון:

מה ראיתם בסרטון? כיצד הסרטון מתקשר לכותרת של הטקסט?

מדוע לדעתכם חילקנו את הכותרת לשניים ?

6.הצגת תמונות- שטחים פתוחים, טבע ומרחבים \ערים

7.מטלת כתיבה :כתבו היכן אתם באופן אישי הייתם מעדיפים לגור, בסביבה ירוקה עם שטחים פתוחים והרבה מרחבים. או בסביבת בניינים גבוהים, גורדי שחקים וקניונים? הסבירו מדוע.

חלק ב

דיון

איך משמרים את הטבע ואת הנוף הירוק שחשוב כל-כך לבריאותנו הגופנית והנפשית, ובכל זאת מרחיבים ובונים? כיצד שומרים על האיזון בטבע, ובכל זאת משנים ישן ומוסיפים חדש?

"ארץ קטנה ובטון בה רב"

זהו "מאמר עמדה" המביע חוות דעת או פרשנות אישית על מנת לשכנע את הנמען.

קראו את הטקסט וענו :

1. מהי השאלה המרכזית שמתלבטים בה בכל העולם?

2. המאמר מביא טיעונים בעד ונגד תופעה כלשהי במציאות של ימינו. מהי התופעה? הסבירו.

3. מהן הטענות של אנשי החברה להגנת הטבע והירוקים נגד תנופת הבניה?

4. מהי הטענה הנגדית?

5. פיסקת הסיכום של המאמר מביאה בחשבון את טענותיהם של שני הצדדים ומגיעה

למסקנה חשובה. מהו הסיכום ומהי המסקנה?

6. הסבירו על פי המאמר מהי "בניה חכמה". והביאו דוגמא משלכם.

חלק ג

משימת כתיבה

את החורשה שבקצה שכונתכם ומדים לעקור כדי לבנות במקומה בניין.

א. חברו ססמאות עבור המתנגדים לבניה ועבור התומכים בה.

ב. נסו להביא נימוקים לכל אחד מהצדדים. מה לדעתכם תהיה הפשרה?

ג. נסחו מכתב רשמי (עפ"י כללי מכתב רשמי)-מצורף מחוון) לאנשי החברה להגנת הטבע והציגו בו את

הנימוקים המרכזיים שלכם שיסבירו מדוע אתם תומכים במאבקם לשמר את החורשה.

העזרו בנימוקים שכתבתם בסעיף ב.