פיצוח שאלה

פיצוח שאלה

חלק א

1.מהו פיצוח? עפ"י הגדרה מילונית

2.לשם מה אנו זקוקים לפעולת הפיצוח?

חלק ב

אלימות מזעזעת

האלימות בשנים האחרונות הפכה, ללא צל של ספק,

לחלק בלתי נפרד משגרת חיינו.

לצערנו, בדיונים החוזרים ונשנים על הדרכים

להילחם בה אין כל תועלת בשלב הזה.

לאחרונה פורסמו מקרי אלימות רבים, שבהם היו

מעורבים נערים. אנו, מועצת התלמידים הארצית,

מציעים להחמיר בעונשם של אותם נערים.

אנו מאמינים כי ענישה חמורה יותר תביא להפחתת

מקרי האלימות. יש לנהוג בִ בְׁ ני נוער

אלימים ביד קשה, שכן זוהי הדרך היחידה להילחם

בתופעה או לפחות להפחיתה.

מועצת התלמידים הארצית

לפניכם מכתב שהתפרסם במדור "מכתבים למערכת" בעיתון.קִראו אותו בעיון.

כִתבו מכתב תגובה למועצת התלמידים הארצית. המכתב יתפרסם במדור "מכתבים למערכת".

בתגובתכם כתבו אם אתם תומכים בהצעה של מועצת התלמידים הארצית או מתנגדים לה. נמקו את דעתכם,והוסיפו דוגמאות (כִ תבו 10–7 שורות)

.

משימה

1.קראו את השאלה ורשמו במחברת אילו תחושות עולות בכם ?

2.למה אתם זקוקים על מנת להצליח בצורה הטובה ביותר במשימה זו?

חלק ג

כיצד לגשת לשאלה מורכבת?

שלב ראשון : קריאת המשימה בעיון רב

שלב שני: סימון מרכיבי השאלה עפ"י סימנים מוסכמים

דגם המשולש- תבנית לדגם כתיבה- נושא, תבנית, שאלות או מילות הוראה

· הדגשת נושא השאלה במרקר

· מציאת דגם הכתיבה וסימונו במשולש

· היקוף מילות השאלה

· מתיחת קו מתחת למילות ההוראה

· מספור מילות ההוראה

הדגמת המשולש -ראה קובץ מצורף דף 5

סיכום

1.למה מסייעים הסימונים בשאלה?

2.מדוע כדאי להשקיע חצי דקה של

מחשבה לפיצוח שאלה?

חלק ד

הבנת מילות הוראה - ראה קובץ מצורף דף 6

חלק ה

תרגול - ראה קובץ מצורף דף 7