以下內容刊在教育部綠色學校伙伴網絡

• 標題：Green World

• 提報分類表：節能減碳

• 策劃/執行人：林姿葦老師

• 動機：教案活動單元

• 目標範圍：班級性

• 難易度：普通

• 實施期間：105年6月

• 參與人數：30人

目標：

配合語文領域課程三下Lesson 8-It’s the building which is known for its “Green” design以了解環境保護、節能減碳的重要性。

進行方式：

1. 藉由英文問卷是學習單詢問同學是否平時有養成垃圾分類或節能減碳的習慣，同學分組以英文對話其中的問題，藉以了解人類對環境的愛護是否足夠，並引發討論讓學生思考哪些行為是傷害環境的，及能如何改善人類對環境的傷害。 2. 補充與環保相關的單字。 3. 地球日的介紹。 4. 藉由影片讓學生知道甚麼是再生能源。 5. 小組讓學生討論並製作英文的傳單及海報，期望大家一起救地球的決心能更堅強。

成果描述：

1. 加強環保認知，讓學生了解環境保護可以從個人做起。 2. 學生能用英文表達環境與環保相關的句子。 2. 學生小組製作英文傳單、英文標語，來宣導環境保護及節能減碳。

實施心得：

1. 從上課中同學拿著學習單以英文到處詢問同學對環保的觀念，討論熱烈，期望藉由討論引發學生對環境的了解並自省自己的所作所為環不環保。 2. 學生創意無限，以環境保護為主題，製作多幅精美的英文傳單及海報，讓學生了解環保絕不只是一個口號，是一個人人都必須重視的議題。

學習者心得：

A生:原來我們做很多事情都會傷害地球。B生:現在天氣都在變，去年很熱變很冷，今年颱風好多個，原來都是我們人類造成的。C生:哇!塑膠千年不化，以後要少喝飲料了，盡量用環保杯，少一個是一個。D生:所以大家都為了救環境在想辦法救地球，雖然我們還小，至少我們可以隨手關燈，來救北極熊。

成果照片

(1) 學生以"No human, no pollution"為標語作為聳動但不失一針見血的指出人類對環境的傷害。

2. "Conserve water." 呼籲節水。

3. "Can (the) earth become cleaner by doing recycle(ing)"呼籲作資源回收。

4. "Put yourself in earth shoes"改寫英文的片語，請大眾發揮同理心幫地球想想，畢竟我們每一份子都是地球村的居民。

5. "You know how we treat these fish?"藉由問句，提醒海洋絕非人類的垃圾場，而是很多魚兒的家。

6. "Which one"左邊的地球是髒的，右邊的地球是乾淨的，如果你是外星人要來地球定居，你要選哪一邊呢?

7. 學生完成的學習單。