• 標題：節能減碳-舊資源回收再利用(廢棄課桌椅大變身)

• 提報分類表：資源處理與再利用

• 策劃/執行人：柯文怡、陳玉娟

• 動機：無

• 目標範圍：全校性

• 難易度：困難

• 實施期間：105/02-105/06

• 參與人數：120人

目標：

本校獲教育部補助全部國中部學生課桌椅，因此舊的課桌椅都得移除，約有八百套，絕大多數都請環保局的藏金閣來作回收整理，此外，也特意留了一部分的桌椅讓學生腦力激盪看可以如何讓它們有意義地留在校園，不但能教育學生過時的東西不一定毫無用處，很多生活週遭滿布巧思，可以讓舊物有新價值，教育下一代惜福與永續的觀念是教職人員很重要的使命。

進行方式：

1. 圖書館將閱讀角的概念結合美術課融入環境教學，由美術老師指導各班學生一同參與本活動，一開始老師先讓學生思考這麼多的課桌椅，除了回收，有沒有可能讓它更有價值地留在生活中以導入舊資源回收再利用的觀念，以達節能減碳。

2. 老師指導學生先從小模型開始做起，試著從空間建構規畫桌椅可能的設計與發想，舉辦初賽，學生需以小模型提出構想。

3. 初賽獲獎同學得以實踐大理想，可將原本要回收的舊桌椅重新裝飾-參加複賽，賦予新價值，成品座落於校園各處，處處給人驚喜，學生也能體會本來要廢棄的物品也能有不同的用途。

成果描述：

1. 教導學生回收再利用的觀念:舊東西不是只有丟掉一途，經過巧思也能有不同的價值。

2. 複賽成品不但給學生成就感，也提供校園多處閱讀角的角落。

實施心得：

1. 學生創意無限，很多的作品超乎老師對學生的期待。

2. 這次是因為學校剛好要淘汰課椅而發想的計畫，下次也能將椅子換成是其他的，如:資源回收的保特瓶等等，應該也能有不錯的效果。

學習者心得：

1. 原來這些舊桌椅也能變得不一樣，不用一定要丟掉。

2. 看到自己的作品很開心。

3. 小小的模型也很可愛。

4. 校園變得很繽紛。

5.從校門口到小角落，到處都有驚喜。6. 原來桌子也能變小鋼琴。

圖片

初賽模型

複賽成品