0202第5次研習
主持人介紹本次課程
資源網頁介紹
靭體下載與更新說明
哈士奇顏色辨識操作
程式設計說明
顏色辨識實測
學習心德
本校教師（除了資訊組長）對單晶片控制無相關經驗，所以從最基礎的microbit控制開始，第一節課microbit的輸入與輸出，講師利用簡易函式關係投錢買東西，投入多少錢就能購買什麼物品，此處的錢就是輸入、物品就是輸出，導入輸入就是按鈕、感測器等，輸出就是聲音、影像、LED燈、馬達轉動等。
實作過程學員開始利用microbit本身的A、B開關及左右搖動、前後搖動為輸入，輸出為microbit本身的顯示器、喇叭進行程式設計與控制，經兩節課的實作，大部份的學員對於microbit的基礎程式設計已具備基礎的概念。
第三節課利用引腳進行輸入輸出（IOT），使用鱷魚夾連接腳位，進行外接按鈕，控制外接LED燈、RGB燈及喇叭，本次學習呼吸燈的程式設計，讓教師覺得有趣。
第四節課microbit擴充功能----麥坤車，講師讓學員瞭解microbit還有其它的擴充運用，將來教師對於microbit更熟悉也能自行設計腳位擴充運用。
教師透過程式設計進行麥坤車的I/O控制，對於麥坤車邊走邊亮RGB燈，覺得車子很炫有如霹靂車，學生對麥坤車的學習意願應該很高。
第五節 開始設定哈士奇鏡頭，由於剛接觸，雖然只有兩個按鈕（功能鍵及學習鍵），講師無相關講議，學員對於功能鍵經過一段時間尚能適應，但對於學習鍵的操作講師示範數次，學員們還是不懂，講師在黑板上把學習狀態和遺忘狀態段的步驟畫在黑板部份學員才能聽懂。對於學習鍵的經驗，學員們認為要在課堂上實施教學時，應該要有完成的使用說明，教學才能順利進行。
開始進行AI顏色辨識功能，講師講解時用一般有顏色的影印紙，效果不彰，學員中有人利用手機給予顏色，效果還不錯，可在教學時利用平板或手機設定色彩進行教學。
第六節課利用顏色辨識設計程式控制麥坤車停或走。講師教完哈士奇的趨動及簡易的LED控制，學員們就開始自行設計紅燈停、綠燈行及黃燈減速行駛，大部的學員設計出控制程式並實測成功，教師們對於用哈士奇教學已有初步的想法及信心。