Embedded Files
Ens explica diferents aspectes a tenir en compte:
Formats implementació:
Si fem un 1:1. Hi ha el model de fer la despesa l'escola i "llogar a l'alumnat" en part del material que paguen. S'acostuma a gestionar des del centre que és un avantatge i un inconvenient.
També es pot plantejar que ho comprin directament les famílies. Ens estalviem la gestió i però no tenim el control
Porta el teu dispositiu: Molt poc recomanat.
Partners: Ieducando, Cemic, Cloudalia. Que el partner sigui també el servei tècnic. Cal que deixin clar com gestionaran les incidències. Hi ha 2 models bàsics:
Farmaciola: Tenim uns equips de recanvi en el centre que es canvien pels que hi ha problema
De substitució: No cal tenir en retén. Quan hi ha incidència el venen a buscar. Els tempos de reacció són diferents.
Cal tenir molt clar què s'ha contractat: Les garanties i els manteniments. Nosaltres al centre els hem comprat el CTTI i hauria de revisar quin és el tipus de servei.
Tenir en compte si el Partner té servei tècnic de la marca del dispositiu.
Col·legi pare Manyanet de reus. La seva web està molt bé tic.reus.manyanet.org/normativa-tic/consentiment-bon-%C3%BAs
Aplicacions que ens recomanen:
Wevideo: Molt ben integrat amb les eines de google.
Texthelp o read&write
Mobile guardian: Filtre de continguts +
A la consola d'administració hauriem d'adaptar la consola d'administració. Hem de canviar
Les opcions de descarregues, les d'inici de sessió, definir la configuració d'inactivitat, definir que els ordinadors que són compartits les dades d'usuaris aplicades de forma local esborri les dades.
Cal tenir un bon inventari.
L'opció Teaching and learnig ens permet: Enregistrar les videotrucades de meet, informes d'originalitat. És una opció que es pot agafar en llicències individuals. Se'n poden agafar 3 o 4 usuaris.
La versió Plus incrementa les opcions de seguretat.
El correu és albertsanahuja0@gmail.com i s'ha ofert a compartir els documents per la implementació.
3 de març el proper webinar: com gestionar l'inventari des d'un full de càlcul.
Page updated
Report abuse