1- Definir per a què l'utilitzarem?
2- El presentem. Si són petits es pot utilitzar un videotutorial. Amb els més grans amb les pròpies instruccions.
Se'n poden presentar diversos a l'hora (si llegeixen les instruccions) i cada equip o uns responsables de cada equip, fan una síntesi de les instruccions bàsiques i l'expliquen als companys.
Amb l'exemple que ens explica (el Dixit) els alumnes fan les seves pròpies cartes. La idea es fer-se seu o implicar-se en el joc.
Tenir en compte la idea d'ampliar algun material si l'he d'utilitzar de forma col·lectiva.
El joc pot permear la realitat per ajudar-nos a entrar en el joc.
Ell amb les cartes de Dixit fan un platejament de la història. (treballant l'estructura del text).
Amb una fulla de preguntes, ajuda a completar aquesta història.
Comparteixen les històries entre els alumnes.
Les puntuacions del joc poden ser font de càlculs i el contexts dels problemes. També en podem fer en gràfiques.
Podem fer les nostres versions del joc.
Ikonikus: El juguen. L'utilitza per enfreçar els conceptes en llocs, accions, objectes i temps
Cub de rubik amb les accions, llocs, objectes i temps amb un codi de color de fons i repartit per les cares.
El fantasma Bliz, els dona una descripció numerada d'una carta que han d'identificiar. DEsprés les reparteixen per un espai separades i fan un dictat memoristic. Van frase per frase, la memoritzen i la diuen al seu equip i l'escriuen.
Adaptació de Happy salmon en Anglès per treballar els verbs.
Jocs de cartes (l'escala, el número més alt on qualsevol altre) amb els numersoa migos (els complementaris fins a 10)
Aladino: Fet express per mostrar la utilitat de la multiplicació
Mokey Island
sourcebook
webquest amb preguntes al voltant del joc o de la història que explica.
Comparativa del context del joc amb la realitat.
Fer el teu propi joc.
El joc com a adaptació multinivell.
Podríem plantejar un llistat de competències relacionades amb jocs.
Manu té un projecte molt interessant:
Justificació legal del joc en l'educació
Editorials interessants: Mercurio, Devir, Haba
El CEL és el catàleg d'experiències lúdiques i l'altre dia, com a punt final a la formació que he estat fent un cop al més anant al laboratori de jocs, he penjat una de les activitats que vaig fer amb Magissa a l'escola: la Bretxa Bestial
Fa un temps vaig participar a un claustre lúdic de la gent del cavall de troia i un temps després van posar en contacte amb mi perquè fes un taller explicant la meva experiència amb Magissa a l'aula, així que és un molt bon moment per posar les coses en ordre i documentar aquest procés.