1.定期召開特推會，了解運作現況

1-1依據特殊教育法訂有「文山國民小學特殊教育推行委員會組織及運作要點」於每學期定期召開特推會，並不定時召開會議。

1-2 透過特教推行委員會決議推動各項特教業務，並在特推會的運作下充分了解特教業務與執行進度。

2.掌握鑑定安置期程，適時提供特教協助

2-1 配合新竹縣鑑輔會年度鑑定安置工作，分別進行3-4月份及11-12月份的兩次各類別的鑑定安置工作。

2-2 提報疑似特教個案，由校內教師先行初篩，再提交鑑輔會進行相關測驗評估研判。

2-3 鼓勵疑似個案接受鑑定，有疑義者，請導師協助依據各項數據及資料向家長說明。

2-4 資賦優異鑑定，透過電話、家庭訪問與家長說明，了解資賦優異定義及鑑定標準，經同意，協助報名鑑定相關事務。

3.轉銜通報無誤，持續關照特殊學生

3-1 依需要召開轉銜會議，轉銜安置相關規定於特教通報網登錄填寫並完成轉銜異動。

3-2 與導師及家長保持聯繫，了解學生動向。

3-3 與畢業生轉銜學校聯繫，追蹤學生就學狀況。

4.專業團隊服務，時常對話提供專業資訊

4-1召集家長、教師及專業團隊相關成員召開IEP會議，建立學生IEP資料，針對個案的學習、輔導、轉銜及相關福利服務進行適時協助、整合爭取資源協助個案。

4-2 依據學生需求填報專業團隊服務申請，讓情緒治療師、心理治療師、巡迴輔導老師與導師合作，提供學生相關服務。

5.定期舉辦特教研習，提升教師專業知能

5-1 每學期規劃四小時特教研習，提昇教師特教知能。

5-2 提供巡迴教師與特教中心心理師資源，協助教師專業諮詢。1.無障礙心態，接納每個孩子

1-1了解、接納特殊生，營造有愛無礙的友善校園。

1-2 定期召開親師座談會，提供家長特教相關資訊及相關福利服務。

2.建構學校環境符合無障礙條件。

2-1 丘陵地勢提供緩坡道供無障礙環境使用。

2-2 新校舍建置電梯供無障礙環境使用。

2-3 新校舍設置無障礙廁所，提供使用。