Сьогодні ми ще раз переко­наємося, що любов — найважливіша складова людського життя. Допоможе нам у цьому японський пись­менник Рюноске Акутаґава, який зажив великої слави у себе на батьківщині. Японці різного віку досі знаходять у його творах розв’язання проблем, пов’язаних із власним «я» (як правильно поводи­тися, як досягти гармонії із собою, як зрозуміти себе і як жити у добрі та злагоді зі світом). Його твори не можна читати швидко й голосно: вони потребують душевного спокою, тривалих розду­мів, а ще — занурення в особисте «я». Завдяки цим творам ми можемо побачити себе зовсім ін­шими...

Акутагава Рюноске – видатний японський письменник

Народився: 1 березня 1892 р., Токіо,

Помер: 24 липня 1927 р., Токіо

Відомості з біографії

Батько був торговець молоком, мав у власності пасовище на окраїні Токіо.

Мати належала до сім’ї Акутагава, в якій пізніше виховувався знаменитий письменник: звідси і прізвище..

Рюноске народився, коли батькові було 42, а матері — 33роки. Дотримуючись старовинного звичаю, батьки зробили вигляд, ніби хлопчика їм підкинули, та віддали його на виховання в сім’ю старшої сестри матері, котра хоч і була одружена, але дітей не мала.

Все це було зроблено з забобонних суджень, тому що в Японії вважається не дуже доброю прикметою, коли батькам новонародженої дитини більше тридцяти років.

У 1910 р. Акутагава закінчив токійську муніципальну середню школу в числі кращих і, вирішивши вичати англійську літературу, вступив у Перший коледж на літературне відделення.

У 1913 р. Акутагава закінчує коледж і вступає на англійське відділення Токійського університету.

Післе закінчення університету в грудні 1916 р. Акутагава отримує посаду викладача англійської мови у Військово-морській школі. Про своє життя в ці роки пізніше він напише в циклі новел про вчителя Ясукіті — чесного, але легковажного чоловіка, котрий попадав в різні забавні історії.

Про свою викладацьку діяльність говорив: «Як тільки я бачив обличчя учнів, як відразу ж мене охоплює нудьга, і тут вже ничого не поробиш. Але я миттєво оживаю, коли переді мною папір, книги, перо…».

Але це одночасно були і самі плідні роки в його житті — за дев’ять місяців він створив близько двадцяти новел.

2. Переходимо безпосередньо до самої притчі, попробуємо розкрити її суть. Що таке притча? Ви знайомились на уроках української літератури з притчею Е.Андієвської «Казка про яян», на уроках світової літератури з казкою-притчею А.Екзюпері «Маленький принц», на уроках з позакласного читання -з біблійними притчами. В кожній притчі є мораль (повчання), тільки вона прихована. Ми сьогодні з вами теж спробуємо цю мораль знайти і зробить для себя відповідні висновки.. Про що вам говорить назва притчі?

1. Теорія літератури

-Пригадайте, що таке притча, новела, під­текст. За потреби скористайтеся літературозначими словниками.

Словникова робота (Запишіть у зошити визначення)

Притча — це невелика повчальна історія, що в символічній формі передає глибоку мудрість.

Новела — коротке оповідання про незвичайну подію з несподіваним фіналом.

Підтекст — прихований, внутрішній зміст ви­словлювання.

Пропоную вам прочитати притчу "Павутинка".

Якщо деякі слова будуть для вас невідомі, то я підготувала для вас словничок.

Словничок до твору

Будда — священна істота, якій поклонялися в Індії, Китаї, Японії.

Будда — у буддизмі істота, що досягла пробу­дження (бодгі) і вийшла з кола страждань (сансара). Дослівно з санскриту — пробуджений. Будда — бог: він дає життя, вершить суд, карає, дає змогу виправитись, надає допомогу, неземна людина.Тільки за одну добру справу Будда хоче полег­шити долю грішника, побачити, чи змінився Кандата після страждань у пеклі. Жалюгідним здався йому Кандата, який намагався тільки сам вилізти з пекла, але був заслужено покараний за своє черстве серце i знову опинився в безодні.

«Обличчя Будди посмутніло, і він пустився далі»,— тому що його надії знищено.

Шпиляста гора — гора в пеклі.

Річка Сандзунокава — річка, яку грішники пе­реходили після смерті, перш ніж потрапити до пекла.

Біоскоп — коробка, в один кінець вузької ча­стини якої вставляли картинки, що оберталися на стрижні; на другому кінці коробки було віконце, у яке дивились на рухомі картинки (ми це назива­ємо калейдоскопом).

Одна рі — міра довжини, дорівнює 3,9 км.

Для кращого розуміння змісту твору, та аналізу притчі перегляньте експрес урок.

Домашнє завдання:

Знати зміст твору "Павутинка".

У середу буде самостійна робота за змістом творів Г. Уелса "Чарівна крамниця" і

Р. Акутагава "Павутинка".

Веселих вам свят!!!