Розвиток зв"язного мовлення

Що таке поезія? Не раз ми з вами ставили це питання і не раз на нього давали відповіді. Для одних – це відкриття нових поетів, для інших - це просто вірш; а ще поезія – це дзеркало душі поета, це його глибокий внутрішній світ, це його емоції, думки, переживання, почуття, про які він не може мовчати, якими йому необхідно поділитися з нами, його читачами і, на що сподівається кожний поет, його прихильниками.

Ось і сьогодні ми з вами на завершальному етапі знайомства з поезією поетів-символістів поч. ХХ ст. Артюром Рембо і Полем Верленом та Шарля Бодлера. Кожний з них подарував нам своє відчуття всесвіту, людських стосунків, нестримний політ думок, розкутої фантазії.

• Чому ми розглядам їхню творчість в одному контексті? ( Жили в одну епоху, обоє поети-символісти; разом подорожували, надихали один одного на створення поезій тощо).

• Що в їхній творчості є спільного? ( Використання образів-символів, глибока своєрідність бачення світу, метафоричність поетичного слова …)

• Чим різняться їхні поезії ? ( Якщо поезія Поля Верлена носить більш елегійний характер, то поезія Артюра Рембо – бунтарська, якщо для поезії П.Верлена – «найперше музика у слові» , то мова А.Рембо – нерівна, примхлива і вигадлива)

Отже, сьогодні на уроці ми спробуємо ще раз дослідити таку незвичну і, водночас, таку прекрасну поезію французьких поетів-символістів, зрозуміти їхню поетичну мову, розкрити символічний зміст художніх образів, переконатися, що недарма їхні імена вписані у світову поетичну скарбницю.

Словникова робота. Оскільки ми згадали про відчуття, то доцільно звернути увагу не сугестивну поезію.

Яка поезія, на вашу думку, відноситься до сугестивної поезії,

Сугестія (натяк, навіювання) - один з найважливіших принципів символістської поезії; образи і символи навіюють певні настрої, асоціації та аналоги, даючи змогу читачу домислити і завершити написане, поет малює не предмет, а створює певний ефект від зображеного.

Завдання для аналітичного дослідження поезій:

1. Підготувати виразне читання поезії

2. Визначити його тему.

3. Розкрити ідейний зміст запропонованого вірша (змалювати словесну картину).

4. Дослідити використані образи-символи та їхнє значення в контексті вірша.

5. Проаналізувати художні засоби виразності.

6. Презентувати свої дослідження.

Ваше завдання написати аналітичне дослідження однієї поезії.

Пригадую, ми вивчали:

Шарль Бодлер -"Альбатрос", "Відповідності", "Вечорова гармонія";

Поль Верлен - "Поетичне мистецтво", "Осіння пісня";

Артюр Рембо - "Голосівки", "Моя циганерія".

(Зразок)

Вірш Артюра Рембо «Сплячій в улоговині»

Переклад Д.Павличка

Цей отвір зелені, де джерело співає,

Черкаючи траву окриллями срібла,

Де сонце блискотить яскраве і безкрає -

Це улоговина, просяяна дотла.

Спить молодий солдат - потилиця в катрані

Купається, уста відкриті; він приліг

Під хмаркою, в траві, де світять роси ранні,

І в зливі променів лежить блідий, мов сніг.

В ногах - ромашки. Він, як та дитина хвора,

Всміхається у сні до нездійсненних мрій;

Заснув і прохолов - здолала стужа й змора.

Природо, ти його заколиши й зігрій!

Він спить між квітами на луговім осонні,

І в грудях має він дві дірочки червоні.

Очікувана відповідь

Думається, що вірш «Сплячий в улоговині» не може нікого залишити байдужим.

Красива природа: зелені трави, безкрає сонце, що виблискує на ранніх росах, ромашкове поле, - все це, здавалося б, мало милувати око.

Автор навмисне зосереджує увагу читача на описі чудового краєвиду, щоб більш проникливо показати весь трагізм загибелі молодого солдата.

На перший погляд здається, що він приліг відпочити, адже він «всміхається у вісні», «уста його відкриті». І тільки одна маленька деталь, «дві дірочки червоні», свідчить про те, що солдат загинув…

Автор ще і ще раз заставляє замислитись нас про той трагізм, величезний біль, який несе війна, про її безглуздя.

Для підсилення антивоєнного пафосу Артюр Рембо використовує риторичне звертання: природо, можливо, хоч ти потурбуєшся про загиблого; збережи його спокій, заколиши, зігрій, не дай воронню рознести його прах по світу.

Не дивлячись на те, що А.Рембо вважається поетом-символістом, в цій поезії ми бачимо цілком реальну картину.

Широко використані художні тропи, а саме: епітети (яскраве сонце, ранні роси, лугове осоння), метафори (отвір зелені, окрилля срібла, злива променів та ін..), уособлення (джерело співає), порівняння ( блідий, мов сніг, він, як дитина хвора) допомагають не тільки підкреслити тісний зв'язок людини і природи, а й виразніше розкрити художній образ головного героя, молодого солдата, усвідомити величезну трагедію людини, людства в цілому від тих нескінченних війн, які, на жаль, продовжують здригати нашу Землю.

Завдання потрібно виконати сьогодні і надіслати на Вайбер або електронну адресу. Обов"язково усім!!!

Бажаю успіху!