Embedded Files
В этот период были открыты детские сады:
Хроника. События.Факты.
В Ижевске во всех жилых микрорайонах ведется строительство дошкольных учреждений. Количество детских садов в городе быстро возрастает: 1960 год - 81, 1970 год - 161, 1980 год - 265, 1989 год 298. Типовые здания соответствуют санитарным требованиям. Уделяется внимание эстетическому оформлению помещений, благоустройству и озеленению участков.
Педагогический процесс в детских садах определяется едиными критериями, исходя из типовой программы воспитания и обучения, режимного планирования, фронтального (группового) проведения занятий.
Приоритеты отдаются физическому воспитанию и созданию условий для оздоровления детей: закаливающим процедурам, прогулкам. В летний период получает распространение массовый выезд дошколят в загородные дачи на отдых. Увеличивается число санаторных детских садов. Широко применяется физическое воспитание детей по методике Шлык Н.И.
1990 год
Детские сады №№ 207, 196 производственного объединения «Ижсталь», использовавших положительный опыт семьи Никитиных по физическому воспитанию детей, посещает Борис Никитин.
1966-1992 год
На базе ижевских школ №№ 24, 40, 67 для подготовки квалифицированных кадров детских садов формируются педагогические классы.
1992 год
Построен и введен в эксплуатацию детский сад № 50 производственного объединения «Ижсталь». В здании дошкольного учреждения согласно проекту разбиты два стационарных зимних сада. Ввиду снижения рождаемости строительство новых детских садов в городе с этого момента приостановлено.
На протяжении многих лет детские сады города оказывают посильную шефскую помощь сельским детским садам республики: проводят выездные консультации, отправляют игрушки, книги, методическую литературу, пособия.
С целью обобщения вопросов содержания и методов работы ведомственных и городских дошкольных учреждений в Ижевске создано методическое объединение по распространению передового опыта. Координируют работу между дошкольными отделами инспектора дошкольного воспитания ГОРОНО. Для всех категорий дошкольных работников проводятся совместные практические семинары, встречи творческих активов. Результатом такой работы становится разработка перспективных тематических планов.
Эпоха перестройки, начавшаяся в стране в конце 1980-х годов, способствует активному процессу модернизации дошкольных учреждений. Создается эффективная нормативно-правовая база. Появляется возможность использования в работе альтернативных и авторских программ: методики подготовки детей к школе Шулешко Е. по обучению чтению и письму с пяти лет, обучение малышей иностранному языку с шести лет, методов семьи Никитиных. Внедряются демократические формы в общении педагога и воспитанников. Учитывается социальный заказ со стороны родителей.
В 1990-е годы постепенно прекращает функционировать система ведомственных дошкольных отделов. Органы местного самоуправления начинают принимать в муниципальную собственность бывшие ведомственные детские сады, так как государственные предприятия в ходе акционирования освобождаются «от несвойственных им функций по содержанию объектов социально-культурного и коммунальнобытового назначения».
1998 год положил начало новому этапу в развитии дошкольного образования города. В целях сохранения и развития дошкольных учреждений создана трехуровневая дошкольная система Управление дошкольного образования и воспитания, как структурное подразделение Администрации города, центры дошкольного образования и воспитания районов, муниципальные дошкольные образовательные учреждения, Центр повышения квалификации работников дошкольного образования «Альтернатива».
Google Sites
Report abuse