ЗАВДАННЯ НА 13.09.22р
Вчити дітей ритмічно ходити під марш, високо піднімати ніжки то що.
Вправа для дрібної моторики " Руки мить треба кожен день". Спробувати виконувати рухи ритмічно.
Танок "Маленьких каченят". Вчити дітей повторювати рухи за дорослим. Спонукати дитину виконувати рухи ритмічно, весело, непримусово.
ЗАВДАННЯ НА 14.09.22р.
Продовжуємо працювати над дрібною моторикою.
Як розвиток дрібної моторики пов’язаний із роботою мозку й навпаки? Які вправи треба виконувати, щоби задіяти обидві частини мозку?
А відомий логопед і вчений Михайло Хватцев писав так: “Артикуляційні вправи не тільки покращують рухову функцію тих систем мозку, котрі відстають, але й задіюють у роботу інші мозкові системи, що розміщені поруч”. Так, розвиток дрібної та артикуляційної моторики – це не просто ігри й забави, а потужний інструмент для розвитку розумової активності дітей.
Чому фраза українського педагога Василя Сухомлинського “Розум знаходиться на кінчиках пальців дитини” така відома і як вона працює? Справа в тому, що Василь Сухомлинський мав серед учнів дітей з ООП. І це був перший освітній кейс, просто ніхто про це не говорив. Але, вочевидь, педагог бачив, що, розвиваючи пальці, покращуються розумові здібності дітей.
Продовжувати вчитися ритмічно рухати ногами.
16.09.22р. РОБОТА В ZOOM.