7/1~7/5 期間

在埔里鎮水頭里的均頭小學

為孩子們帶來從早到晚完整一週的品德教育、以及戲劇課程。孩子們晚上住在學校宿舍，自主生活、並且學習獨立。白天跟著老師們學習戲劇課程，從團隊合作、互助、創意開發、尋找解決問題的方法，以及從生活中找到美好的小樂趣。

7/8~7/12期間

在魚池鄉水社村伊達邵部落的伊達邵國小

孩子們每日步行上山，與大哥哥大姊姊們一童遊戲山林間，認識劇場、學習戲劇與藝術課程，變成是每天的遊戲、玩樂時間，從遊戲中學習團隊合作、並且發揮想像力與創意完成遊戲、開發了更多種解決問題的方法，不知不覺期間，孩子們已經學得一手好本領，應用在生活中。

 我們所學習的國語、鄉里間常用的台語、國際語彙英語，這些語言的運用不僅僅用來日常表達，同時也潛藏諸多潛台詞，以及要小心運用的語彙，語言掌握的精確性，往往是一個人最直接、最明顯的表現關鍵。

 綜合以上四種要素，是我們希望讓孩子第一個學會的「劇場」元素，其實看似複雜，卻會發現這些運用都跟生活中的我們所學沒有不同，是的，戲劇的本質就是「生活」，好的演員、好的劇場人都應該要學會「好好過生活」。對孩子而言，除了課業、家長的期待之外，希望他們更能「好好長大」：也就是在玩樂、學習當中不斷探索、永不畏懼。而掌握以上四點，能夠讓他們在各種情況之下，勇往直前、求知若渴。