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Compétence du socle
CS1.1 Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
Compétences et connaissances associées
»» Besoin, fonction d’usage et d’estime.
»» Fonction technique, solutions techniques.
»»Représentation du fonctionnement d’un objet technique.
»»Comparaison de solutions techniques : constitutions, fonctions, organes.
Problématique
Problématique
Un robot ne voit pas avec des yeux, ne touche pas avec des doigts, n'entend pas avec des oreilles. Pourtant il doit avoir ses sens en éveil pour pouvoir comprendre l'environnement qui l'entoure.
Comment un robot fait-il pour percevoir l'environnement qui l'entoure ?
Travail à faire
Travail à faire
Par binôme :
- Retrouve (en français) les différents composants du robot.
Attention aux homonymes lorsque tu traduis
- Mettre ensuite dans le tableau les composants dans leur famille
J'ai réussi mon travail si...
J'ai réussi mon travail si...
- J'ai trouvé les composants de l'ozobot
- J'ai proposé une définition d'un actionneur
- J'ai proposé une définition d'un capteur
- J'ai classé les composants du robots dans les actionneurs et les capteurs
Ressources, aides
Ressources, aides
Connaissances
Connaissances
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