Embedded Files
Compétences du socle
CS1.1 Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
Compétences et connaissances associées
≫≫ Objet technique - Besoin,
≫≫ fonction d’usage - Fonction d'estime .
Situation déclenchante
Situation déclenchante
Mise en situation
Les animaux et les végétaux sont nombreux et très différents. Pourtant, dans la classification, ils font tous partie du groupe « Êtres vivants ». Malgré leur grande diversité, les éléments qui les composent ont tous un point commun.
Pour le savoir, il faut observer les plus petits éléments qui les composent. Ces éléments qui sont tellement petits qu’on ne peut pas les voir à l’œil nu.
Problématique
Problématique
Comment observer les petits éléments qui sont invisibles à l’œil nu ?
Comment observer les petits éléments qui sont invisibles à l’œil nu ?
Ce que je dois faire pour répondre à la problématique
Ce que je dois faire pour répondre à la problématique
- Découvrir les différents instruments d'observation
- Identifier l'instrument adapté à la situation
- Indiquer le besoin, la fonction d'usage, la fonction d'estime des microscopes étudiés
- Identifier les différents composants du microscope
- S'approprier le vocabulaire
Document à compléter
Document à compléter
S1_Microscope 6eme Tech-SVT-VF.pdfJe me documente
Je me documente
Je fais le bilan de ce que j'ai appris
Je fais le bilan de ce que j'ai appris
MOT21_Besoin-Fc-Usage-Estime.odtMOT21-2_Fonctions-solutions.odtS1-01_nourrir_plantes_poissons.docxGoogle Sites
Report abuse