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Collège Roumanille - Avignon
Accueil
Cycle 3
Sixième
Séq0 Découverte du laboratoire de technologie
S1-01 L'espace de travail Google
S1-02 Préparer et organiser mon classeur
S1-03 Les machines et les matériaux
Séq1 Partir vivre dans l'inconnu
Comment préparer la mission ?
S1-01 Comment diriger un véhicule à distance ?
S1-02 Comment encoder un message avec des nombres ?
S1-03 Comment coder des informations en binaire ?
S1-04 Comment encoder et décoder un message en binaire ?
Comment simuler la mission ?
S2-02 Planter le décor et sauvegarder son travail
S2-03 Comment contrôler le rover ?
Comment piloter le rover ?
S3-01 Des capteurs et des actionneurs
S3-02 Des fonctionnalités à maîtriser
S3-03 Comment programmer en langage machine ?
Séq2 L'eau de la nature au robinet
Quels drôles de chateau !
S1-01 Quelles sont les fonctions d'un château d'eau ?
S1-02 Pourquoi une telle diversité ?
S1-03 Petite histoire des châteaux d'eau
S1-04 Un château d'eau près du collège
Comment faire monter l'eau ?
S2-01 Comment faire monter de l'eau sans électricité ?
S2-02 La pompe à corde : Comment ça fonctionne ?
S2-03 La pompe à corde : Avantages et Inconvénients
Comment économiser l'or bleu ?
S3-01 Quelle est ta consommation d'eau (réelle ou virtuelle) ?
S3-02 Comment calculer automatiquement la consommation ?
S3-03 Des gestes simples qui permettent d'économiser l'eau
Un robinet qui s'arrête tout seul ?
S4-01 Des signaux qui nous échappent
S4-02 Comment fonctionne ce robinet ?
S4-03 Comment programmer le comportement d'un système ?
S4-04 Comment simuler le fonctionnement du robinet avec Scratch ?
Séq3 Produire des légumes grâce aux poissons
Comment nourrir les plantes grâce aux poissons ?
S1-01 Pourquoi faire cohabiter des poissons et des plantes ?
S1-02 Un système aquaponique, comment ça marche ?
Comment choisir les matériaux de mon système aquaponique ?
S2-01 Pourquoi avoir choisi ces matériaux ?
S2-02 Anatomie de la réalisation d'un objet technique.
S2-03 Quels façonnages puis-je faire avec le matériel du laboratoire de tec
Réaliser mon système d'aquaponie
S3-01 Préparer la réalisation
S3-02 Réaliser et suivre l'évolution du projet
S3-03 Contrôler le fonctionnement et entretenir le système
Comment monter de l'eau sans utiliser une pompe électrique ?
S4-01 Rechercher et proposer une solution
S4-02 Définir les pièces et se répartir les tâches
S4-03 Réaliser et suivre l'évolution du projet
Défi pont d'Avignon
Séquence n° 1 : Comprendre le défi et mettre en valeur les besoins et les c
Séquence n° 2 : Recherche de solutions techniques grâce à des activités not
L’équilibre et la rotation
L’équilibre et la rotation 2
Le levier
Le dispositif de « poulie simplifiée »
Le dispositif de « poulie simplifiée » 2
Séquence n° 3 : Émettre des hypothèses pour répondre aux besoins du projet
Réaliser le défi
Observer le vivant-Le microscope (Technologie&SVT)
Séq1 Comment observer les éléments invisibles ?
Séq2 L'unité des êtres vivants
Séq3 Les constituants du microscope
Séq4 La fonction "Grossir l'image"
Séq5 La fonction "Grossir l'image"
Séq6 Evolution des microscopes
Projets Cycle 3
L'odyssée d'Ozolysse
Seq1-Les grecs sont-ils des mécaniciens ?
Seq1-02 Les mécanismes dans l'antiquité
Seq1-03 Héron et les automates
Seq1-04 Les inventions d'archimèdes
Seq1-05 Les temples grecs
Seq1-06 Les grecs et la guerre
Cycle 4
Cinquième
Séq 1 Un instrument de musique technologique
S01-1 Comment rendre interactif un objet ?
S01-2 Comment programmer un Makey Makey
S01-3 Comment concevoir un instrument technologique ?
Séq 2 La simulation du pont d'Avignon
S01-1 Les différents ponts
S01-2 Etude d un tablier
S01-3 Comment concevoir la reconstitution du pont d avignon
Séq 3 Le béton dans tous ses états
Le béton est-il le meilleur matériau de construction ?
S01-1 Les différents matériaux dans la construction
S01-2 Pourquoi un ouvrage ne s'effondre-t-il pas ?
Coffrer le béton
S02-1 Comment réaliser un coffrage
S02-2 Comment contrôler notre échantillon ?
Séq 4 Les GPS pour améliorer ses performances
S01-1 Comment se repère t on au fil des siècles ?
S01-2 Comment fonctionne un circuit électronique ?
S01-3 Comment programmer une carte électronique ?
S01-4 Comment utiliser des coordonnées GPS pour suivre un tracé ?
S01-5 Comment concevoir un boitier pour le système ?
La ruche connectée
S02-1 Comment décrire le fonctionnement d’un système connecté ?
S02-2 Comment communiquer et visualiser les données ?
S02-3 Comment communiquer des informations via un réseau ?
Quatrième
Séq 1 La spiruline , la nourriture de l'avenir ?
Decouverte de la spiruline
S01-1 Qu'est ce que la spiruline ?
S01-2 Quelles sont les conditions de production de la spiruline ?
Comment automatiser et piloter un systeme
S2-01 Comment creer une interface sur mon telephone
S2-02 Comment piloter un systeme a distance
Support du systeme
S3-01 Comment créer un support ?
Séq 2 L'énergie et les économies d'énergie
S1-01 Les éco-gestes
S1-02 Impact des éco-gestes
S1-03 Choisir une lampe
Troisième
La manette de jeu
S01-1 Comment rendre interactif un objet ?
S01-2 Cahier des charges et Recherche de solutions
S01-3 Modélisation
S01-4 Programmation et tests
Le piège à frelon asiatique
S03-1 Comment connaître une attaque de frelons sur une ruche ?
S03-2 Comment se prémunir d’une attaque de frelons asiatiques ?
Dossier 1 Réseau informatique
Dossier 2 partage communication
Dossier 3.1 Appropriation projet
Dossier 3.2 Veille technologique
Dossier 4 Planification, rganisation projet
Dossier 5.A Recherches et choix d'une source d'énergie
Dossier 5.B Analyse du cycle de vie
Dossier 6 Choix d'un panneau photovoltaïque
Séq 5 Le piège à frelon asiatique
S05-1 Comment connaître une attaque de frelons sur une ruche ?
S05-2 Comment se prémunir d’une attaque de frelons asiatiques ?
Projets Cycle 4
Ballon sonde
Design, innovation et créativité
Analyse fonctionnelle
Planification, organisation projet
Programmation
Mathématiques
Physique
Réalisation
Collège Roumanille - Avignon
Accueil
Cycle 3
Sixième
Séq0 Découverte du laboratoire de technologie
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Comment préparer la mission ?
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S1-02 Comment encoder un message avec des nombres ?
S1-03 Comment coder des informations en binaire ?
S1-04 Comment encoder et décoder un message en binaire ?
Comment simuler la mission ?
S2-02 Planter le décor et sauvegarder son travail
S2-03 Comment contrôler le rover ?
Comment piloter le rover ?
S3-01 Des capteurs et des actionneurs
S3-02 Des fonctionnalités à maîtriser
S3-03 Comment programmer en langage machine ?
Séq2 L'eau de la nature au robinet
Quels drôles de chateau !
S1-01 Quelles sont les fonctions d'un château d'eau ?
S1-02 Pourquoi une telle diversité ?
S1-03 Petite histoire des châteaux d'eau
S1-04 Un château d'eau près du collège
Comment faire monter l'eau ?
S2-01 Comment faire monter de l'eau sans électricité ?
S2-02 La pompe à corde : Comment ça fonctionne ?
S2-03 La pompe à corde : Avantages et Inconvénients
Comment économiser l'or bleu ?
S3-01 Quelle est ta consommation d'eau (réelle ou virtuelle) ?
S3-02 Comment calculer automatiquement la consommation ?
S3-03 Des gestes simples qui permettent d'économiser l'eau
Un robinet qui s'arrête tout seul ?
S4-01 Des signaux qui nous échappent
S4-02 Comment fonctionne ce robinet ?
S4-03 Comment programmer le comportement d'un système ?
S4-04 Comment simuler le fonctionnement du robinet avec Scratch ?
Séq3 Produire des légumes grâce aux poissons
Comment nourrir les plantes grâce aux poissons ?
S1-01 Pourquoi faire cohabiter des poissons et des plantes ?
S1-02 Un système aquaponique, comment ça marche ?
Comment choisir les matériaux de mon système aquaponique ?
S2-01 Pourquoi avoir choisi ces matériaux ?
S2-02 Anatomie de la réalisation d'un objet technique.
S2-03 Quels façonnages puis-je faire avec le matériel du laboratoire de tec
Réaliser mon système d'aquaponie
S3-01 Préparer la réalisation
S3-02 Réaliser et suivre l'évolution du projet
S3-03 Contrôler le fonctionnement et entretenir le système
Comment monter de l'eau sans utiliser une pompe électrique ?
S4-01 Rechercher et proposer une solution
S4-02 Définir les pièces et se répartir les tâches
S4-03 Réaliser et suivre l'évolution du projet
Défi pont d'Avignon
Séquence n° 1 : Comprendre le défi et mettre en valeur les besoins et les c
Séquence n° 2 : Recherche de solutions techniques grâce à des activités not
L’équilibre et la rotation
L’équilibre et la rotation 2
Le levier
Le dispositif de « poulie simplifiée »
Le dispositif de « poulie simplifiée » 2
Séquence n° 3 : Émettre des hypothèses pour répondre aux besoins du projet
Réaliser le défi
Observer le vivant-Le microscope (Technologie&SVT)
Séq1 Comment observer les éléments invisibles ?
Séq2 L'unité des êtres vivants
Séq3 Les constituants du microscope
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Séq6 Evolution des microscopes
Projets Cycle 3
L'odyssée d'Ozolysse
Seq1-Les grecs sont-ils des mécaniciens ?
Seq1-02 Les mécanismes dans l'antiquité
Seq1-03 Héron et les automates
Seq1-04 Les inventions d'archimèdes
Seq1-05 Les temples grecs
Seq1-06 Les grecs et la guerre
Cycle 4
Cinquième
Séq 1 Un instrument de musique technologique
S01-1 Comment rendre interactif un objet ?
S01-2 Comment programmer un Makey Makey
S01-3 Comment concevoir un instrument technologique ?
Séq 2 La simulation du pont d'Avignon
S01-1 Les différents ponts
S01-2 Etude d un tablier
S01-3 Comment concevoir la reconstitution du pont d avignon
Séq 3 Le béton dans tous ses états
Le béton est-il le meilleur matériau de construction ?
S01-1 Les différents matériaux dans la construction
S01-2 Pourquoi un ouvrage ne s'effondre-t-il pas ?
Coffrer le béton
S02-1 Comment réaliser un coffrage
S02-2 Comment contrôler notre échantillon ?
Séq 4 Les GPS pour améliorer ses performances
S01-1 Comment se repère t on au fil des siècles ?
S01-2 Comment fonctionne un circuit électronique ?
S01-3 Comment programmer une carte électronique ?
S01-4 Comment utiliser des coordonnées GPS pour suivre un tracé ?
S01-5 Comment concevoir un boitier pour le système ?
La ruche connectée
S02-1 Comment décrire le fonctionnement d’un système connecté ?
S02-2 Comment communiquer et visualiser les données ?
S02-3 Comment communiquer des informations via un réseau ?
Quatrième
Séq 1 La spiruline , la nourriture de l'avenir ?
Decouverte de la spiruline
S01-1 Qu'est ce que la spiruline ?
S01-2 Quelles sont les conditions de production de la spiruline ?
Comment automatiser et piloter un systeme
S2-01 Comment creer une interface sur mon telephone
S2-02 Comment piloter un systeme a distance
Support du systeme
S3-01 Comment créer un support ?
Séq 2 L'énergie et les économies d'énergie
S1-01 Les éco-gestes
S1-02 Impact des éco-gestes
S1-03 Choisir une lampe
Troisième
La manette de jeu
S01-1 Comment rendre interactif un objet ?
S01-2 Cahier des charges et Recherche de solutions
S01-3 Modélisation
S01-4 Programmation et tests
Le piège à frelon asiatique
S03-1 Comment connaître une attaque de frelons sur une ruche ?
S03-2 Comment se prémunir d’une attaque de frelons asiatiques ?
Dossier 1 Réseau informatique
Dossier 2 partage communication
Dossier 3.1 Appropriation projet
Dossier 3.2 Veille technologique
Dossier 4 Planification, rganisation projet
Dossier 5.A Recherches et choix d'une source d'énergie
Dossier 5.B Analyse du cycle de vie
Dossier 6 Choix d'un panneau photovoltaïque
Séq 5 Le piège à frelon asiatique
S05-1 Comment connaître une attaque de frelons sur une ruche ?
S05-2 Comment se prémunir d’une attaque de frelons asiatiques ?
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Comment préparer la mission ?
S1-01 Comment diriger un véhicule à distance ?
S1-02 Comment encoder un message avec des nombres ?
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S2-02 Planter le décor et sauvegarder son travail
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S3-01 Des capteurs et des actionneurs
S3-02 Des fonctionnalités à maîtriser
S3-03 Comment programmer en langage machine ?
Séq2 L'eau de la nature au robinet
Quels drôles de chateau !
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S1-03 Petite histoire des châteaux d'eau
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Comment faire monter l'eau ?
S2-01 Comment faire monter de l'eau sans électricité ?
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S2-03 La pompe à corde : Avantages et Inconvénients
Comment économiser l'or bleu ?
S3-01 Quelle est ta consommation d'eau (réelle ou virtuelle) ?
S3-02 Comment calculer automatiquement la consommation ?
S3-03 Des gestes simples qui permettent d'économiser l'eau
Un robinet qui s'arrête tout seul ?
S4-01 Des signaux qui nous échappent
S4-02 Comment fonctionne ce robinet ?
S4-03 Comment programmer le comportement d'un système ?
S4-04 Comment simuler le fonctionnement du robinet avec Scratch ?
Séq3 Produire des légumes grâce aux poissons
Comment nourrir les plantes grâce aux poissons ?
S1-01 Pourquoi faire cohabiter des poissons et des plantes ?
S1-02 Un système aquaponique, comment ça marche ?
Comment choisir les matériaux de mon système aquaponique ?
S2-01 Pourquoi avoir choisi ces matériaux ?
S2-02 Anatomie de la réalisation d'un objet technique.
S2-03 Quels façonnages puis-je faire avec le matériel du laboratoire de tec
Réaliser mon système d'aquaponie
S3-01 Préparer la réalisation
S3-02 Réaliser et suivre l'évolution du projet
S3-03 Contrôler le fonctionnement et entretenir le système
Comment monter de l'eau sans utiliser une pompe électrique ?
S4-01 Rechercher et proposer une solution
S4-02 Définir les pièces et se répartir les tâches
S4-03 Réaliser et suivre l'évolution du projet
Défi pont d'Avignon
Séquence n° 1 : Comprendre le défi et mettre en valeur les besoins et les c
Séquence n° 2 : Recherche de solutions techniques grâce à des activités not
L’équilibre et la rotation
L’équilibre et la rotation 2
Le levier
Le dispositif de « poulie simplifiée »
Le dispositif de « poulie simplifiée » 2
Séquence n° 3 : Émettre des hypothèses pour répondre aux besoins du projet
Réaliser le défi
Observer le vivant-Le microscope (Technologie&SVT)
Séq1 Comment observer les éléments invisibles ?
Séq2 L'unité des êtres vivants
Séq3 Les constituants du microscope
Séq4 La fonction "Grossir l'image"
Séq5 La fonction "Grossir l'image"
Séq6 Evolution des microscopes
Projets Cycle 3
L'odyssée d'Ozolysse
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Seq1-02 Les mécanismes dans l'antiquité
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Seq1-04 Les inventions d'archimèdes
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Cycle 4
Cinquième
Séq 1 Un instrument de musique technologique
S01-1 Comment rendre interactif un objet ?
S01-2 Comment programmer un Makey Makey
S01-3 Comment concevoir un instrument technologique ?
Séq 2 La simulation du pont d'Avignon
S01-1 Les différents ponts
S01-2 Etude d un tablier
S01-3 Comment concevoir la reconstitution du pont d avignon
Séq 3 Le béton dans tous ses états
Le béton est-il le meilleur matériau de construction ?
S01-1 Les différents matériaux dans la construction
S01-2 Pourquoi un ouvrage ne s'effondre-t-il pas ?
Coffrer le béton
S02-1 Comment réaliser un coffrage
S02-2 Comment contrôler notre échantillon ?
Séq 4 Les GPS pour améliorer ses performances
S01-1 Comment se repère t on au fil des siècles ?
S01-2 Comment fonctionne un circuit électronique ?
S01-3 Comment programmer une carte électronique ?
S01-4 Comment utiliser des coordonnées GPS pour suivre un tracé ?
S01-5 Comment concevoir un boitier pour le système ?
La ruche connectée
S02-1 Comment décrire le fonctionnement d’un système connecté ?
S02-2 Comment communiquer et visualiser les données ?
S02-3 Comment communiquer des informations via un réseau ?
Quatrième
Séq 1 La spiruline , la nourriture de l'avenir ?
Decouverte de la spiruline
S01-1 Qu'est ce que la spiruline ?
S01-2 Quelles sont les conditions de production de la spiruline ?
Comment automatiser et piloter un systeme
S2-01 Comment creer une interface sur mon telephone
S2-02 Comment piloter un systeme a distance
Support du systeme
S3-01 Comment créer un support ?
Séq 2 L'énergie et les économies d'énergie
S1-01 Les éco-gestes
S1-02 Impact des éco-gestes
S1-03 Choisir une lampe
Troisième
La manette de jeu
S01-1 Comment rendre interactif un objet ?
S01-2 Cahier des charges et Recherche de solutions
S01-3 Modélisation
S01-4 Programmation et tests
Le piège à frelon asiatique
S03-1 Comment connaître une attaque de frelons sur une ruche ?
S03-2 Comment se prémunir d’une attaque de frelons asiatiques ?
Dossier 1 Réseau informatique
Dossier 2 partage communication
Dossier 3.1 Appropriation projet
Dossier 3.2 Veille technologique
Dossier 4 Planification, rganisation projet
Dossier 5.A Recherches et choix d'une source d'énergie
Dossier 5.B Analyse du cycle de vie
Dossier 6 Choix d'un panneau photovoltaïque
Séq 5 Le piège à frelon asiatique
S05-1 Comment connaître une attaque de frelons sur une ruche ?
S05-2 Comment se prémunir d’une attaque de frelons asiatiques ?
Projets Cycle 4
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La démarche d'investigation
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