Correcció en línia: quina i quan?

Cada dia entenem amb més naturalitat que les activitats que dissenyem o proposem per a l'aprenentatge dels nostres alumnes són documents electrònics. Fins i tot en alguns casos també hem entés que estes activitats poden concretar-se en productes en línia, sobretot des que la web 2.0 s'ha incorporat a la docència.

Al mateix temps, este nou tipus de material ens planteja problemes: és tan segur com el paper? El poden modificar els alumnes fins i tot després que jo l'haja corregit? Com el custodie durant un any, que és el que em demana la Universitat?

Tradicionalment hem confiat en el paper per a fer les nostres correccions. En molts casos, perquè les pràctiques o activitats que feien els alumnes eren en paper. Per tant, marcàvem i comentàvem en el mateix suport que ens proporcionaven. Ara, l'obertura de les pràctiques a formats diferents ens obliga a canviar la manera de comportar-nos.

Depenent del tipus de material que hàgem de corregir, se'ns obrin diverses alternatives. Ací trobaràs exemples de correccions que es poden fer als diversos tipus de material que poden presentar els alumnes. A més de les correccions generals que es poden aplicar a qualsevol tipus de pràctica, com ara l'informe o les rúbriques, hi ha un ventall de possibilitats més ampli si treballem amb la tecnologia.

1. Material audiovisual

El vídeo fruit d'una exposició oral, una presentació de diapositives, un documental, etc.

Proposta

Amb un screencast podem analitzar aspectes gràfics o visuals del vídeo (diapositives, gestualitat, postura corporal, etc.).

2. Blogs i webs

a. Comentaris en el blog

La primera opció que quasi tothom planteja en les correccions d'un blog és la d'usar els comentaris del servei. Allà es fa una anàlisi de l'entrada i es proporciona el feedback necessari a l'alumne. Tot i això, el recurs és bastant limitat. A més, té el desavantatge que l'alumne és el propietari del blog i pot eliminar els comentaris.

b. Anotacions sobre screenshot

Proposta

En el cas dels blogs o les webs, la recomanació és combinar el mètode de l'screenshot i l'screencast. Això ens permetrà aprofitar els avantatges de cada tècnica (el temps real de l'screencast i la fixació gràfica de les marques de les correccions en l'screenshot).

b. Anotacions de veu

c. Screencast amb anàlisi

Té els avantatges vistos en l'apartat de blogs i webs.

Proposta

En els documents de text, la proposta és aprofitar sempre el sistema de comentaris de Google Drive. Això ens permetrà una comunicació fluida amb els alumnes. En cas que hàgem de fer anotacions complexions, reflexions pesades d'escriure o raonaments, les anotacions de veu són un element que ens facilitarà molt la faena.