Valikkursus Psühholoogia
Valikkursus on oluline ühiskondlikult aktiivse ja teadliku inimese kujunemiseks. Läbi praktiliste ülesannete seostub õpilastel teooria oskustega, mis on vajalikud inimese igapäevaseks toimetulekuks. Teoreetiliste psühholoogiaalaste teadmiste omandamise ning nende praktilise mõtestamise kaudu toetab õpilase iseseisvat toimetulekut, aitab tal mõista teisi inimesi, kujundab psühholoogiliste teadmiste kaudu mõtestatud hoiakuid ja väärtuseid, on tugipunktiks isiksuse arenemisel ning annab teadmised ja oskused elukvaliteedi parandamiseks ja säilitamiseks. Õppes omandavad õpilased igapäevase eluga seonduvate probleemide lahendamise ning adekvaatsete otsuste langetamise oskused, mis suurendavad toimetulekut erinevates sotsiaalsetes olukordades ning aitavad mõista ühiskonna erinevaid protsesse ja inimeste erisusi. Õppe käigus täiustuvad õpilaste teabeallikate kasutamise ning neis leiduva teabe kriitilise hindamise oskused. See aitab välja kujuneda teadmistel ja oskustel, mis võimaldavad ühiskonnas esinevaid protsesse mõista ning selgitada. Ettekannete, arutluste ja grupitööde käigus areneb õpilase suutlikkus väljenduda selgelt ja asjakohaselt nii kõnes kui ka kirjas.
Digikogumiku kasutamise juhend
Kursuse kohta on koostatud 54 õppeülesannet, mis jagunevad omakorda alamülesanneteks. Ülesanded on koondatud kümnesse teemakogumikku, mis sisaldavad ka kursust kokkuvõtvat kontrolltööd ning pikemat valdkonnasisest lõimingut toetavat projektülesannet vaimse tervise teemal. Ülesannetega on kaetud kõik RÕKis sätestatud õpisisu teemad, et saavutada gümnaasiumi psühholoogia kursuse õppe- ja kasvatuseesmärgid. Mõne õpisisu alateema kohta võib spetsiifiline ülesanne ka puududa, sest nappis veebipõhiseid usalsuväärseid allikaid. Kuid enamasti on õppetöös kasutatavad ka paberõpikud, mille abil õpieesmärgid siiski saavutada. Tundide ettevalmistamisel on abiks psühholoogia õppeprotsessi kirjeldus Innove õppekava leheküljel. Kogumiku sisukorras on ülesanded esitatud valikkursuse õpitulemuste ja õpisisu järjekorras.
Käesoleva kogumiku ülesanded on üks lisavõimalus õpieesmärkide saavutamiseks. Ülesannete loomise põhimõtteks ei olnud koostada paberõpikutele põhinevat ülesannete kogu ehk töövihikut. Peamiseks ülesandeks seadsid autorid selle, et pakkuda õpetajale ja õpilasele lisavõimalusi õpieesmärkide saavutamisel tuginedes enamasti veebipõhistele olemasolevatele usaldusväärsetele allikatele.
Ülesannete koostamisel on peetud silmas ennekõike praktilisust ja elulähedust, et õpilane mõistaks psühholoogiateadmiste vajalikkust ja oskaks neid kasutada enda vaimse tervise hoidmisel ja igapäevaelu probleemide lahendamisel. Ülesannetega taotletakse huvi äratamist psühholoogia kui teaduse vastu ning ärgitatakse õpilasi arutlema ühiskonnaelu ja inimkäitumise erinevate aspektide üle.
Õppeülesandeid on õpilastel võimalik lahendada nii individuaalselt kui koostööna koolis, kodus või mujal eemal (nt treeninglaagris), vastavalt konkreetse õpilase vajadustele ning õpetaja soovitustele.
Mitmete ülesannete juures on teemast enamhuvitatud õpilastele viited lisamaterjalidele, mis jäävad iseseisvaks uurimiseks. Viited erinevatele veebimaterjalidele ning digitaalsete rakenduste kasutamisjuhenditele on abiks õpetajale tundide ettevalmistamisel ja õpilastööde juhendamisel.
Digitaalsed materjalid annavad võimaluse läbida psühholoogiakursust individuaalse õppekava alusel. Õpetaja saab ülesandeid kasutada veebipõhises õppes, näiteks Moodle kursuse ülesehitusel.
Kursuse ülesannete läbimisel on soovitav järgida riikliku õppekava psühholoogia valikkursuse ainekava struktuuri, alustades psühholoogiateaduse olemusest ja tunnetuse ja tegevuse bioloogilisest alusest, kognitiivsetest põhiprotsessidest ning jätkates sotsiaalsete protsessidega ja psühholoogia rakendusvaldkondadega igapäevaelus.
Õppeülesannete lahendamise käigus omandatakse valmidus mõista ning analüüsida enda ja teiste käitumist, toetudes põhilistele psühholoogilistele seaduspärasustele. Õpilastel kujuneb arusaam psühholoogiast kui inimese tunnetust ja käitumist uurivast teadusest. Kursus toetab eelkõige õpilaste enesemääratlus-, sotsiaalse ja õpipädevuse kujunemist.
Ülesannete koostamisel on lähtutud põhimõttest, et õpilasel oleks võimalus õppida peamisi ainekava teemasid veebipõhiste materjalide järgi. Usaldusväärseid psühholoogia- alaseid ja gümnaasumiõpilasele jõukohaseid veebipõhiseid materjale ei ole just palju, kuid autorid on andnud netiavarustes otsides parima selleks, et võimaldada õppida igal pool, kus on internetiühendus kättesaadav. Mitmekesisemate ülesannete puudulikkus on tingitud õpikeskkonna iseärasustest ja õppeaine spetsiifikast õppetegevuse korraldamisel, kus põhirõhk on aruteludel, analüüsil jt aktiivõppe vormidel. Omad piirangud seab aeg ning õpetaja saab valida ja kohandada ülesanded enda õpilaste vajadustest lähtuvalt. Ülesannetes on mõned lisamaterjalid ja videomaterjalid inglise keeles. Inglisekeelsed materjalid ei ole kohustuslikud, kuid võimaldavad lõimingut inglise keelega, praktiseerida õpilastel keeleoskust. Õpetaja saab soovitud ülesande valiku korral õpilasi sisu mõistmisel toetada.
Paljudes ülesannetes on õpilasel palutud vastused salvestada ja laadida need õpetaja poolt loodud ühisdokumenti. Selline tööjuhis on antud sellepärast, et õpetaja saab õpilase vastuseid kontrollida, anda talle tagasisidet ning võimaldab hinnata ja valmistuda tunnis aruteluks. Õpetaja loob ühisdokumendi endale sobivasse keskkonda, kuhu õpilased saavad enda töid üles laadida. Valikvastustega küsimuste puhul saab õpetaja luua teadmiste kontrolli ülesande lehekülje all oleva nupukese kaudu "Teadmiste kontroll".
Õpetajal on alati võimalus koostada ise teemakohane ja sobivas keskkonnas teadmiste kontrolli test. Sobivaid testikeskkondi on väga palju.
Võib juhtuda, et mõni viidatud materjali veebilink ei avane. Autorid korrastavad ülesandeid perioodiliselt. Probleemidest ja vigadest saab teavitada aadressil eva.palk@gmail.com.
Näidistunnikavad