Om projektet
Om projektet
Social- og sundhedsskolerne i Region Midtjylland er gået sammen om projektet, idet alle fem skoler oplever:
En stigende andel af flersprogede elever.
En større grad af social og faglig mistrivsel blandt flersprogede elever.
At mange unge mangler kompetencer til at etablere gode og bærende relationer.
Projektet har derfor haft til formål at øge den sociale inklusion på tværs af sociale, kulturelle og etniske baggrunde ved at styrke elevernes interkulturelle og relationelle kompetencer.
Projektet blev startet op i august 2021 med en forundersøgelse, som Danmarks Videnscenter for Integration har forestået. Forundersøgelsen er mundet ud i rapporten "Etniske minoriteter på SOSU-skolerne" og bygger på:
Et litteraturstudie af relevant forskning indenfor området.
En deskriptiv analyse af registerdata om elevsammensætning.
En spørgeskemaundersøgelse sendt ud til eleverne på de deltagende skoler.
Fokusgruppeinterviews med elever fra to af de deltagende skoler.
Du kan læse hele rapporten ved via dette link.
Af forundersøgelsen fremgik det, at der var tre gennemgående tematikker, som skolerne med fordel kunne arbejde med i forhold til den den sociale inklusion på tværs af sociale, kulturelle og etniske baggrunde:
Sprog
Pædagogik og didaktik
Håndtering og italesættelse af elevernes forskelligheder
Således har de fem skoler til sammen udviklet 12 undervisningsmaterialer med henblik på at styrke den sociale inklusion på tværs af sociale, kulturelle og etniske baggrunde samt at styrke elevernes interkulturelle og relationelle kompetencer.
Du kan læse mere om undervisningsmaterialerne via dette link.
Projektet blev afsluttet med en forankringsworkshop i forsommeren 2023, hvor skolerne bl.a. præsenterede de udviklede undervisningsmaterialer.
Som det fremgår af videoen har projektet bl.a. bidraget til at italesætte de svære emner, herunder normer og fordomme samt kulturelle forskelligheder.
Projektet har også understreget, hvor vigtigt det er at være nysgerrig og at have en anerkendende og ressourcefokuseret tilgang for at lykkes med social inklusion på tværs af sociale, kulturelle og etniske baggrunde.