2 | CELL ORIGINS

Productes:

• Representació sobre els tipus i organització cel·lular i la seua relació amb les teories: cel·lular, origen de la vida i endosimbiòtica.

Recursos i materials:

• Es facilita el material per a dissenyar les infrografies sobre tipus cel·lulars i teories científiques

Instruments de recollida d’informació per a la valoració del progrés de l’alumnat: 

L'activitat té per objectiu que l'alumnat elabore una representació de la cèl·lula, en format dibuix o en maqueta prenent com a espai de referència l'aula, les parets de la qual representen la membrana plasmàtica. L'alumnat elabora maquetes i panells informatius relatius a diversos aspectes dels orgànuls (mides, nombre, funcions, relació amb malalties metabòliques en humans) de manera que durant el final del projecte estan fent classe dins una cèl·lula. L'activitat té per objecitu que l'alumnat visualitze i entenga com a complexos i dinàmics els processos que tenen lloc dins de les cèl·lules. Es complementa amb l'anàlisi de 3 teories per fer infografies: endosimbiòtica, cel·lular i síntesi abiotica.

Organització dels espais: 

• S'agrupen per equips de 3 amb atribució de rols: secretari/a, protaveu i coordinador/a.

•  El projecte es realitza a l'Espai Iniciatives.

Relació amb els reptes del s.XXI i els ODS: 

ENLLAÇ PÀGiNES 37 a 38  PROG

Mesures de resposta educativa per a la inclusió: 

• Col·laboració entre membres de l'equip 

• Assignació rols Alumnat

• Treball en equip heterogeni.

• L'aula està dotada de recursos que faciliten el treball a tot l'alumnat, qualsevol adaptació necessària serà tinguda en compte. 

• Es facilita el material digital i en paper  (Espai Iniciatives).

Publicacions relacionades: