1 | TERRABOVALAR

Productes:

• Confecció d’infografies sobre les propostes de Wegener i sobre els temps geològics.

• Reconstrucció de la distribució de les plaques en TerraBovalar i propostes predictives de futur.

• Vídeo de divulgació científica amb tota la investigació.

Recursos i materials:

• Fulls de treball

• Web TerraBovalar

• Es facilita el material per a aprendre a elaborar claus dicotòmiques, lectures científiques i qüestionaris, així com classificacions dels éssers vius amb major acceptació científica.

Instruments de recollida d’informació per a la valoració del progrés de l’alumnat: 

Es proposa a l'alumnat  descobrir quins han sigut els moviments dels diferents continents d'un planeta imaginari i on estan situats (i de quin tipus són) els límits de les plaques tectòniques. Terra Bovalar és un projecte gamificat sobre la Tectònica de Plaques, en el qual l’atmosfera de la Terra està molt contaminada i en breu serà letal per a la vida humana. Es coneix un planeta llunyà, Terra Bovalar, de característiques i evolució molt semblants a la Terra, amb el qual compartim, a banda d’una atmosfera amb la mateixa composició, uns éssers vius semblants, a excepció d’homínids, fet que ha permès conservar el planeta lliure dels contaminants que produïm. És la nova llar per als humans, però abans cal estudiar-la a consciència, i a l'alumnat se'ls encomana l’última part de l’estudi,  investigar la història geològica del planeta. Requereix raonaments semblants als usats per Wegener, el científic que originalment va proposar la deriva continental i la tectònica de plaques.

Parteixen d'evidències de diferents tipus (distribució de fòssils, cadenes muntanyenques de diferents èpoques, zones volcàniques i sísmiques, tipus de roques, etc...) que han d'analitzar per a extraure conclusions parcials que han d'integrar per a reconstruir un model mental de l'evolució i estructura tectònica del planeta al llarg de diferents etapes geològiques (proterozoico, paleozoic, mesozoic, cenozoico). 

Al llarg de la seqüència, l'alumnat alterna diferents organitzacions d'aula per a promoure la comunicació i la discussió a partir de proves. Com producte final, elaboren un vídeo de divulgació científica explicant el model resultant amb el qual expliquen les evidències, que inclou també una predicció de futurs esdeveniments tectònics en el planeta.

Organització dels espais: 

• S'agrupen per equips de 3 amb atribució de rols: secretari/a, protaveu i coordinador/a.

•  El projecte es realitza a l'Espai Iniciatives.

Relació amb els reptes del s.XXI i els ODS: 

ENLLAÇ PÀGiNES 34 a 36  PROG

Mesures de resposta educativa per a la inclusió: 

• Col·laboració entre membres de l'equip 

• Assignació rols Alumnat

• Treball en equip heterogeni.

• L'aula està dotada de recursos que faciliten el treball a tot l'alumnat, qualsevol adaptació necessària serà tinguda en compte. 

• Es facilita el material digital i en paper  (Espai Iniciatives).

Publicacions relacionades: