專書

潘慧玲、王麗雲（主編）（2022）。教育治理：理論與實務。高等教育。

潘慧玲（主編）（2021）。教育論文格式（三版）。雙葉。

潘慧玲（主編）（2021）。開啟高中自主學習之鑰：理念‧實踐‧案例。國家教育研究院。

潘慧玲（主編）（2018）。啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐。國家教育研究院。

潘慧玲（主編）（2016）。十二年國民基本教育普通高中課程規劃及行政準備手冊。國家教育研究院。

潘慧玲、李麗君、黃淑馨、余霖、薛雅慈（2016）。學習領導下的學習共同體1.2版。學習領導與學習共同體計畫辦公室。

潘慧玲（2015）。教育論文格式（二版）。雙葉。

潘慧玲、黃淑馨、李麗君、余霖、劉秀嫚、薛雅慈（2015）。學習領導下的學習共同體進階手冊2.0版。學習領導與學習共同體計畫辦公室。

潘慧玲、吳俊憲、張素貞、鄭淑惠、陳文彥（2015）。教師專業發展評鑑的田野經驗。高等教育。

潘慧玲、李麗君、黃淑馨、余霖、薛雅慈（2014）。學習領導下的學習共同體1.1版。學習領導與學習共同體計畫辦公室。

潘慧玲（主編）（2008）。教師評鑑理論與實務。國立臺灣師範大學教育評鑑與發展研究中心。

潘慧玲（2007）。追求美善的教育，「一週教育論壇系列叢書」之五。心理。

潘慧玲（2007）。教師增能，「一週教育論壇系列叢書」之四。心理。

潘慧玲（2007）。學校教育與革新，「一週教育論壇系列叢書」之三。心理。

潘慧玲（2007）。教育改革：法令制度與領導，「一週教育論壇系列叢書」之二。心理。

潘慧玲（2005）。九年一貫課程：觀點與解讀，「一週教育論壇系列叢書」之一。心理。

潘慧玲（主編）（2005）。教育研究的取徑：概念與應用。華東師範大學。

潘慧玲（主編）（2005）。教育評鑑的回顧與展望。心理。

潘慧玲（主編）（2004）。教育研究方法論：觀點與方法。心理。

潘慧玲（編著）（2004）。教育論文格式（初版）。雙葉。

潘慧玲（主編）（2003）。性別議題導論。高等教育。

潘慧玲（主編）（2003）。教育研究的取徑：概念與應用。高等教育。

潘慧玲（主編）（2002）。學校革新：理念與實踐。學富。

潘慧玲（主編）（2000）。教育議題的性別視野。國立臺灣師範大學。

潘慧玲（1995）。幼兒發展與教育。師大書苑。

潘慧玲（1994）。兒童角色取替研究。復文。