書名: 教育研究的取徑: 概念與應用
編者: 潘慧玲
出版社: 高等教育
出版年份: 2003
書本簡介:
您對於五花八門的研究方法感到困惑嗎?您對於龐雜的質性研究內涵感到茫然嗎?為讓讀者清楚掌握不同研究方法的特性,本書有系統地介紹源於不同理論傳統的研究取徑(approach)。書中先就教育研究的基本概念-研究典範、質量研究的特性與 差異、研究關係與研究的評估規準等作探討,再就質與量的研究取徑作分析-調查研究、實驗研究、歷史研究、民族誌研究、個案研究、現象學研究、傳記研究、紮根理論研究與行動研究。各章內容涵蓋取徑的概念、實施程序、優點與限制、應用狀況及實例舉隅。這樣的安排,能讓讀者對於教育研究從概念到實作,有一完整之瞭解。
購買連結: http: //www.edubook.com.tw/tw/book.aspx?no=2006&bno=151
APA引用格式:
潘慧玲(主編)(2003)。教育研究的取徑:概念與應用。高等教育。