教育研究的取徑: 概念與應用 (2005)

書名: 教育研究的取徑: 概念與應用

編者: 潘慧玲

出版社: 華東師範大學出版社

出版年份: 2005

書本簡介:

     　您對於五花八門的研究方法感到困惑嗎？您對於龐雜的質性研究內涵感到茫然嗎？為讓讀者清楚掌握不同研究方法的特性，本書有系統地介紹源於不同理論傳統的研究取徑（approach）。書中先就教育研究的基本概念—研究典范、質量研究的特性與差異、研究關系與研究的評估規准等作探討，再就質與量的研究取徑作分析—調查研究、實驗研究、歷史研究、民族志研究、個案研究、現象學研究、傳記研究、扎根理論研究與行動研究。各章內容涵蓋取徑的概念、實施程序、優點與限制、應用狀況及實例舉隅。這樣的安排，能讓讀者對於教育研究從概念到實作，有一完整之了解。

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APA引用格式:

潘慧玲（主編）（2005）。教育研究的取徑：概念與應用。華東師範大學。