Den videnskabelige basismodel

Den videnskabelige basismodel

Den videnskabelige basismodel er et værktøj, der kan tvinge dig til at overveje, hvordan du arbejder. Ved at bruge den videnskabelige basismodel kommer du både til at reflektere over de videnskabelige idealer og hvilke metoder/fremgangsmåder, du bruger. 

Du kan bruge basismodellen i forskellige faser. Basismodellen kan både være nyttig:

Du kan bruge basismodellen på forskellige niveauer. Du kan både bruge basismodellen til at overveje:

Udviklet af Esben Nedenskov Petersen og Caroline Schaffalitzky de Muckadell (2014)

Et eksempel: Alkoholforbud på gymnasiet?

Herunder kan du se Inger (biologi), Jeppe (kemi), Jakob (samf), Michael (engelsk), Karen (samf) og Katrine (mat) bruge den videnskabelige basismodel til at lave metodiske og videnskabsteorietiske overvejelser om en SRO-opgave, der handler om "alkoholforbud på gymnasiet":


Flere eksempler på brug af den videnskabelige basismodel

Du kan bruge basismodellen på mange forskellige måder. Herunder er en række eksempler på, hvordan man kan bruge basismodellen i forskellige fag - men det kan også gøres på mange andre måder. 

(Eksempelkataloget er under opbygning. Sig endelig til, hvis du har lyst til at bidrage)

Hvorfor findes der guder? (religion):

Meningsmålinger i dansk politik (samf og mat):

Tove Ditlevsens digte (dansk): 

Stasis overvågning i DDR (tysk):

Pollocks malerier (billedkunst):

Løsning af andengradsligning (matematik):

Holdningen til sikkerhedsseler (historie):