Motivatie

Theoretische achtergrond

Het is vanzelfsprekend dat ieder van ons meer geneigd is om zaken te doen die we leuk, zinvol of interessant vinden dan zaken die minder leuk of boeiend zijn. Als studenten bijgevolg op basis van interesse een bepaalde opleiding kiezen, hebben zij op motivationeel vlak een streepje voor. Dit betekent echter niet dat zij voor ieder opleidingsonderdeel en op ieder moment evenveel motivatie aan de dag leggen. Veel hangt immers af van het soort motivatie en de voedingsbodem van die motivatie.

Via een aantal meerkeuzevragen kan u nagaan hoeveel u reeds weet over motiveren.

Waarom investeren in in motivatie? Wat zijn voordelen voor studenten én lesgevers?

Studenten kunnen verschillende drijfveren hebben om zich in te zetten voor hun studies.

Wat is de voedingsbodem van motivatie? Het ABC helpt u om anderen te motiveren.

Kritische reflectie: Hoe meer de student gemotiveerd is, hoe beter?

Deze stelling verdient wat nuancering. Het is zo dat elke student een mix aan verschillende motieven vertoont om te studeren. Het ideaal motivatieprofiel voor studenten combineert een hoge mate van zin om te studeren (autonome motivatie) met een lage mate van druk om te studeren (gecontroleerde motivatie). Het is dus niet steeds hoe meer hoe beter.