Une école de billard
structurée

A quoi sert l'école de billard ? 

L'école de billard favorise le développement de votre club et contribue à sa pérennité en renouvelant les effectifs, en les augmentant.

Plus largement, elle contribue au développement de la pratique qui est l'objet fondateur des structures du sport billard.

Quels sont les facteurs clés d'efficacité ?

"On n'a qu'une chance de faire une première bonne impression"

L'arrivée dans un club de billard peut se révéler un peu déstabilisante pour un nouveau pratiquant :

 "Je suis attiré par le jeu de billard mais je ne sais pas jouer".

Face à cette difficulté, l'école de billard prend toute son importance dans l'intégration des nouveaux adhérents. Le premier but à atteindre est de les faire rester. Il ne s'agit donc pas de leur apprendre toutes les facettes techniques et tactiques du jeu mais plutôt de les initier en leur donnant quelques astuces pour qu'ils progressent rapidement (premières étapes du guide CFA*) et soient en mesure de faire un point naturel (carambole) ou bien pour empocher une bille facile (billard à poches).

L'école de billard pour les joueurs pratiquants : l'entraînement

On rejoint un club de billard pour la discipline qui y est pratiquée. On y reste pour l'animation que l'on y trouve (espace de convivialité ou lieu de progrès).

L'école de billard ne doit donc pas se limiter aux nouveaux pratiquants mais peut/doit aussi se soucier du progrès régulier des adhérents pratiquants. Un progrès régulier accroit l'intérêt de l'adhérent et le fidélise.

On pourra ainsi distinguer des sessions ou bien créneaux horaires d'initiation des sessions de perfectionnement.

Il est impératif de séparer les groupes par niveaux.

Accueillir les nouveaux dans des sessions destinées aux joueurs déjà initiés les mettrait dans une situation très inconfortable et frustrante.

Pour les mêmes raisons, bien que le billard puisse se jouer de très jeune à très ancien, il est préférable de mettre en place des créneaux par "génération" pour favoriser les échanges et l'émulation entre les participants.

Former vos animateurs, initiateurs, encadrants...

Un très bon joueur n'est pas forcément un bon initiateur ni un bon formateur pour les sessions de perfectionnement.

La FFB et les Ligues/comités à travers leurs ETR (équipes techniques régionales) mettent en place des formations initiales et continues pour accompagner les animateurs de clubs (CFA) et initiateurs (DFI) dans la mise en place de leurs sessions d'école de billard.

N'hésitez pas à contacter votre comité/Ligue pour en savoir plus.

Ces formations (CFA, DFI) ne sont pas des formations techniques mais plutôt des guides méthodologiques dans l'accueil et l'initiation des joueurs. Ces formations ne sont pas obligatoires pour devenir dirigeant de club mais les suivre constitue un plus.

Visitez le portail de formation des formateurs !

Les outils d'animation à votre disposition


Les Diplômes fédéraux d’aptitude  (DFA) : « billard de bronze », « billard d’argent » et « billard d’or »

Les "Diplômes Fédéraux d'Aptitude" (DFA) constituent des compétitions et des évaluations correspondant aux différentes étapes de l’apprentissage. Ils permettent à l’animateur d’évaluer la progression technique et sportive des joueurs débutants. Les "diplômes fédéraux d'aptitude" sont désormais disponibles dans les disciplines carambole, américain, blackball et Snooker.

A l’occasion des épreuves des DFA, la FFB offre les épinglettes correspondant à chaque niveau aux plus jeunes (les commander au responsable formation de la ligue d’appartenance). Un modèle de diplôme est également mis à disposition des responsables CFJ des ligues auprès desquels les clubs pourront en faire la demande.

Très accessible en raison de son niveau technique élémentaire, le « billard de bronze » peut être proposé à l’échelon club après seulement quelques semaines d’apprentissage, dans le but d’encourager les participants à persévérer. 

Le « billard d’argent », techniquement plus élaboré, nécessite un apprentissage plus long pour atteindre le niveau requis. En fonction de la progression, cette évaluation pourra intervenir après deux ou trois trimestres de pratique, et être organisée dans une compétition départementale.

Enfin, les titulaires du « billard d’argent » pourront être confrontés au « billard d’or » après trois à cinq trimestres de pratique à l’occasion d’une compétition régionale.

Les « diplômes fédéraux d’aptitude » s’inscrivent dans l’activité de l’école de billard et constituent les évaluations graduelles nécessaires au suivi de l’apprentissage. L’étude progressive des programmes agrémente les séances d’entraînement et permet aux animateurs d’évaluer les acquis en observant l’évolution des scores réalisés, permettant ainsi d’apprécier régulièrement le niveau des connaissances et des compétences.

L’inscription des joueurs débutants à une des épreuves DFA sous-entend l’acquisition préalable d’une certaine autonomie par des répétitions complètes du programme concerné, les plaçant progressivement dans le contexte de la compétition.

Retrouvez tous les outils d'animation  sur le portail de formation !


Les labels fédéraux "club-école"


Consultez la rubrique dédiée aux labels fédéraux sur le site internet de la FFB.

En résumé, l'école de billard c'est...

Elle permet au club de se développer...