Lukuvuoden 2022-23 mediapajat ovat varattavissa.  Pajat kohdentuvat viidensille ja kahdeksansille luokille sekä kaikille luokille, jotka haluavat tehdä esimerkkimateriaalia  Uudet lukutaidot  suositusten toteuttamisesta koulun arjessa. Uudet lukutaidot (OKM ja KAVI) tarkoittavat mediataitoja, ohjelmointiosaamista ja digitaalista osaamista. Keväällä 2023 Mediakoulun pajatoiminta keskittyy Uudet lukutaidot näkyväksi - hankkeen esimerkkimateriaalien toteuttamiseen.  Tule mukaan toteuttamaan esimerkkejä ja jakamaan osaamistasi muillekin kouluille.   Osallistu.

Korona-ajan etätyöskentely loi uusia toimintamuotoja. Toteutimme yhteistyössä kulttuuri- ja vapaa-aikapalveluiden kanssa kouluille suunnattuja TV-ohjelmia. Ohjelmatarjonta on laajentunut ja nyt kaikilla kouluilla on oma mediakanava.  Mediakanavia tullaan käyttämään myös Uudet lukutaidot näkyväksi hankkeen esimerkkien  julkaisualustana.  Tutustu mediakanaviin ( www.mediakanava.fi ).

Vuonna 2010 perustettu mediakoulu on mediakasvatuksen tukipalvelu tamperelaisille peruskouluille. Toiminta koostuu koulujen mediapajoista ja työmenetelmien kehittämisestä (1 ILMAISU, PAJAT),  oppimateriaaleista ja nettivinkkauksesta (2 MATERIAALIT), koulutuksesta ja yhteistyöverkostoista (3 MEDIATAJU) sekä oppimisympäristöjen kehittämisestä ja välineiden käyttötuesta  (4 VÄLINEET). Kouluille maksutonta palvelua koordinoi Tampereen kaupungin mediapedagogi Jukka Haveri  (yhteystiedot alla).

Keskeisintä toimintamuotoa mediapajoja tarjotaan kaikille tamperelaisille viidensien luokkien ja mahdollisuuksien mukaan myös kahdeksansien luokkien oppilaille. Opettajat saavat tukea pajojen suunnitteluun sekä toteutukseen. Sisältö nivotaan opetussuunnitelmiin,  median toimiessa välineenä, joka tarjoaa tilaa oppilaan omille havainnoille ja oivalluksille. Toiminnalliset työmenetelmät kannustavat omaan ilmaisuun ja vuorovaikutukseen.   Katso tarkemmat  pajavaihtoehdot ja varaa paja.

Mediapajat toteutetaan joko koululla tai museokeskus Vapriikissa toimivassa työpajatilassa. Kouluilla työskenneltäessä käytettävissä on Mediakoulun välineitä mm. Pop UP mediastudio. Museossa työskentelyyn kannattaa liittää vierailu museossa (esim. Pelimuseo, Mediamuseo, Postimuseo jne.)

 M E D I A T A I T O
Vieressä on tiivistelmä mediapajojen painopisteistä eri luokka-asteilla.  Vaikka kaikki osa-alueet (kokeilu, luominen, tutkiminen, ymmärtäminen ja oman mediataidon tunnistaminen ja käyttö) toimivat rinnakkain, muuttuu  painopiste iän ja oman kehityksen myötä 1–2 luokat kokeile ja leiki, 3–4 luo ja tutki, 5–6 tutki, yhdistele ja luo, 7–8 yhdistele ja ymmärrä 9 sovella ja jaa.  Rohkaisu leikkimiseen ja kokeiluun kehittää kykyä luoda ja nauttia siitä. Luodun ympäristön tutkiminen lisää ymmärrystä tehtyihin ratkaisuihin ja median toimintaan. Ymmärrys kehittää edelleen taitoja soveltaa omaa osaamistaan ratkaisemaan todellisia tilanteita ja ongelmia. Hahmotelma toimii pohjana mediapajojen suunnittelulle, joihin voit tutustua alla luokka-asteittain.   Tutustu myös Mediataitojen oppimispolku - julkaisuun (Ritva-Sini Meriluoto 2011).

T Y Ö M E N E T E L M Ä T
1. havainto, elämys       2. kokeilu 1 - 2 h
3. harjoittelu (tekniikka, ilmaisu, työmenetelmät) 1 - 2 h
4. ryhmätyöskentely ja sen dokumentointi 2 - 4 h
5. esitys ja arviointi (oppilaiden omat tunnit ) 1 - 2 h
6. mediataitojen soveltaminen
Kokeiluihin kamerakynäpakka https://mediakoulu.fi/materiaalit/mediakortit/mediapeli.html