We starten elke bijeenkomst met een vertelronde, waar iedereen zijn lees-ervaringen weergeeft. Is het een boek mooi, prettig geschreven, saai? Is het thema boeiend, nieuw, bekend, relevant? Hoe pakt de schrijver het aan als het gaat om zaken als vertelstijl, woordgebruik, ontwikkeling van personages, omgang met tijd, enz. Zo komt iedereen gelijkwaardig aan bod en inventariseren we thema's voor de volgende ronde.
In die tweede ronde pakken we dat aan wat om discussie of verdieping vraagt. En er kan ook een relatie gelegd worden met deze tijd, ons leven enz.
We besteden tussen 60 en 90 minuten aan een boek. Maar het kan ook zijn dat we na een half uur al klaar zijn. In dat geval is het een slecht leesgroepboek.
Als we het niet vergeten houden we een korte stemming over het boek met behulp van een 5 punts schaal. Het gemiddelde zetten we op de site.
Om tot een nieuwe boekkeuze te komen, komt een van de deelnemers met een lijstje van 5-6 titels. We bespreken deze titels kort en daarna stemmen we. Iedereen kiest 3 boeken en geeft elk boek punten. De eerste keus 3 punten, tweede keus 2 punten en derde keus 1 punt. Het boek met de meeste punten is het boek van de volgende keer. Ook al heeft iemand het al een keer gelezen. Dit werkt goed. Na de stemming is er nooit meer discussie.
Echt veel voorbereidingswerk doen we niet. Individuele leden zoeken recensies op internet en lezen secundaire literatuur op bijvoorbeeld Wikipedia. Dit krijgt pas een functie in de tweede fase van de bespreking. We proberen eerst zelf het boek te duiden.
We hebben geen deskundige die ons begeleidt en het doel is ook niet om een boek taalkundig te fileren. Het gaat ons met name om het eigen plezier van het lezen en het gezamenlijk proberen te begrijpen wat de schrijver je wilt vertellen.