1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติม เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

         2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ร้อยละ 70 มีคะแนนสมรรถนะการคิดขั้นสูงผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

          1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติม เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด จำนวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 100 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในภาพรวมของนักเรียน จำนวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 87.83

         2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 มีผลสมรรถนะการคิดขั้นสูงผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับดีและดีเยี่ยม จำนวน 40 คน คิดเป็นร้อยละ 100 คิดเป็นร้อยละ 100