1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

          ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยนำสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ของสถานศึกษามาจัดทำคำอธิบายรายวิชาและตารางวิเคราะห์หลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนมีผลการเรียนรู้ ตามผลการเรียนรู้ที่ต้องรู้ในรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

          นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ได้เรียนรู้ตามหลักสูตรรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติมและมีผลการเรียนรู้ผ่านครบตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

ตัวชี้วัด

          นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์การประเมินครบทุกตัวชี้วัด และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติมผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

ผลลัพธ์ที่ได้

1.  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนลาดยาววิทยาคม มีหลักสูตรตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ 

2.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9  ได้เรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษารายวิชาวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติม ที่มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) คิดเป็นร้อยละ 100

ผลลัพธ์ที่ได้ : สูงกว่าระดับที่คาดหวัง