1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

1) จัดทำแผนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ครบทุกหน่วยการเรียนรู้และครบทุกตัวชี้วัด 

2) จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ครบทุกหน่วยการเรียนรู้และครบทุกตัวชี้วัด 

3) วัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายและตามความเหมาะสมของเนื้อหา ครบทุกหน่วยการเรียนรู้และครบทุกตัวชี้วัด

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

          นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ได้รับการได้รับการวัดและประเมินผล ด้านความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ และด้านเจตคติ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติม ครบทุกหน่วยการเรียนรู้และครบทุกตัวชี้วัด ด้วยวิธีการที่หลากหลายและตามความเหมาะสมของเนื้อหา

ตัวชี้วัด

          นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์การประเมินครบทุกตัวชี้วัด และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติมสูงผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

ผลลัพธ์ที่ได้

          1.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ได้รับการได้รับการวัดและประเมินผล ด้านความรู้ ด้านทักษะ และด้านเจตคติ ในรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติม โดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตามตัวชี้วัด คิดเป็นร้อยละ 100

          2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยีเพิ่มเติมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 สูงกว่าค่าเป้าหมายกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ที่ได้ : สูงกว่าระดับที่คาดหวัง