Día 1

Fecha: 11 de mayo del 2020

Intención educativa

Que el alumno exprese con eficacia sus ideas principales acerca del tema. Y pueda distinguir entre estos estados de agua a trabajar.

¿Qué necesitamos?

El diario de las experiencias

Pluma o lápiz

Tres elementos líquidos (agua)

Tres elementos sólidos (hielo)

Descripción de la actividad

El alumno dialogara con un familiar acerca del concepto líquido (agua) y solido (hielo).

Se le colocara al alumno tres elementos que tenga en casa sobre líquido (agua) y solido (hielo). Realizar el juego “el Rey Pide” tendrán que pedirles uno de cada elemento, por ejemplo: el rey pide que traigas algo líquido y así sucesivamente.

El alumno debe de responder las siguientes preguntas:

• 1.- ¿Cómo se produce el hielo?
• 2.- ¿Cómo se transforma el sólido (hielo) a líquido (agua)?

Las respuestas serán registradas en el diario de experiencias

Debemos de dejar que el alumno de sus respuestas sin corregirlo.

¿Qué aprendí en esta actividad?

El diario de experiencias realizar el siguiente cuadro (este lo deben de copiar en su cuaderno)