Explora libros de cuentos y relatos, selecciona algunos y pide que se los lean.
Identifica las partes de los libros.
Libros o cuentos
Diario del alumno.
Apoyar al alumno para que tenga la oportunidad de explorar diferentes libros y logre seleccionar alguno. Cuestionar al alumno sobre: ¿Conoces las partes de los libros? ¿Cómo se llaman? Y dejar que el alumno seleccione uno y lo presente con la intención de que mencione sus partes (portada, contraportada, lomo) Escuchar la lectura que el alumno hace del cuento e
Invitarlos a jugar a ser escritores y crear su propio libro durante esa semana.
Escribir en el diario de trabajo que partes de los libros reconoce el alumno y s las menciona al presentarlos.