台灣教育研究院

第四卷第6期

台灣教育研究期刊

創刊日期：2020年1月1日

出刊日期：2023年11月1日

中英文版權頁與標題頁

教育觀點

合作學習：文化回應教學的視角／林佩璇

主題文章

雙語教學融入我國師資培育課程初探／黃絢質

師資生基於良師圖像之核心自我評價與其敬業貢獻度之關聯性探討／張耀忠、王智弘

論我國當前國小社會領域師資生原民文化素養的提升／李真文

師資生融合自主學習策略規劃戶外教育課程設計之個案研究／黃彥文

思索一個更具原住民族文化思維之教師專業素養指引／葉川榮、沈詩寧

專論文章

前導南區計畫跨校社群運作的系統領導分析／曾子旂

國小實施跨年級教學課程模式與教學策略探究／李雅婷

運用線上帶領五階段於國小國際教育課程教學成效之研究／陳昱宏、諶芯

從學習者個別化體驗觀點探討數位學習媒材研製與設計／陳奕璇

運用E-T-D-R-A教學模式於大學「教學設計與方法」課程之行動研究／林曜聖

精進學術寫作之整合課程設計／楊岳龍

學前融合教育特殊需求幼兒社會技巧課程內涵架構初探／高宜芝

國際教育

緬甸初等教育改革2011-2020／歐陽蓉荷、翁福元

教育新知

高等教育國際移動新趨勢：虛擬交流機制之發展與啟示／林顯明

研究評論

OECD課程超載報告對臺灣的啟示／林君憶、黃政群、陳欣婷

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