第三卷第5期

台灣教育研究期刊

創刊日期：2020年1月1日

出刊日期：2022年9月1日

封面

中英文版權頁與標題頁

主編序

中文目次

英文目次

教育觀點

近十年來（2012-2022）國民教育挑戰及重大問題分析之探究／吳清山 

主題文章

從新課綱素養導向教育談終身學習的理念與實踐／楊雅妃、楊素綾

探討代間學習策略融入大學通識課程之跨文化能力／陳黛芬

樂齡學習中心正念課程對提升樂齡者幸福感之探究／游惠娟、陳柏霖

專論文章

雙語教育對大學青年領導力之影響分析／陳易芬、廖昌珺   

大學生修習全英文授課課程的動機與學習經驗之個案研究／黃琇屏 

我國大學日語相關學系師生教學風格與學習風格之適配性／林明煌、蔡秉宸 

越南大學教師管理制度之研究／林志忠 

中小學學生素養如何學習與評量？／方德隆 

臺北市國民中學卓越校長領導行為之研究／周婉琦、陳玉娟 

學前兒童的社會發展和社會凝聚力／李平絨 

Dewey宗教哲學發展歷程研究／吳英同

國際教育

日本高等教育之地方創生人才培育：聚焦於地方知識據點（COC）系列計畫之課程發展分析／譚君怡 

教育新知

一位國小校長推動實驗學校之行動研究／黃彥超 

研究評論

服從軀殼下的反叛靈魂：日治時期國民學校臺籍教師「隱性抗議」的概念分析與實例說明／蔡元隆、朱啟華、陳佳慧、黃雅芳、余錦芬 

本刊資訊

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