Общие рекомендации

1.                Для работы на уроках рекомендуется использование памяток (специально для этого создана папка – памятка, которая есть у учащихся).

2.                Помните, очень важен четкий распорядок дня. Поэтому  необходимо составление графика. Не забывайте предупреждать учеников обо всех изменениях заранее, особенно если это касается их расписания.

3.                Часто могут возникать следующие организационные проблемы:

а) неряшливое отношение, как к своему внешнему виду, так и к школьным принадлежностям;

б) частая забывчивость каких-либо предметов дома.

Для решения этих проблем учитель должен обратиться за помощью к родителям ребенка.

4.                Не давайте материал в полном объеме, разделите его на части. Приводите как можно больше примеров.

5.                Используйте наглядные пособия: видеофильмы, слайды, компьютерную графику, диаграммы, таблицы, картинки. Пишите на доске, выделяя и подчеркивая все необходимое.

6.                Не забывайте правило: «Повторение – мать учения». Постоянно возвращайтесь к пройденным темам.

7.                Давайте учащимся только то количество материала, которое они могут усвоить, а не общепринятое.

8.                Не забывайте, что часто дети не могут одновременно слушать и записывать. Конспектировать услышанное для них очень сложно.

9.                Задания должны носить конкретный практический характер.

10.           В процессе обучения целесообразно опираться на все виды анализаторов (слуховой анализатор, зрительный, тактильный).

11.           Наиболее сложная информация должна даваться в период её наибольшей работоспособности на уроке.

12.            Старайтесь оценивать выполненную работу за содержание, а не за внешний вид.

13.           Никогда не критикуйте перед другими детьми. Помните, что только поощряя, ребёнок будет добиваться лучших результатов.

14.           Хвалите за активную работу на уроке. Самое главное – не упустить случая похвалить учащуюся и повысить в детях чувство собственного достоинства.

Учитель-дефектолог Каленчиц М.Ю.