Одной из главных тенденций в образовании Республики Беларусь сегодня является ориентация на принцип инклюзии. Инклюзивное (от лат. include – заключаю, включаю) или включенное образование подразумевает доступность образования для всех, приспособление к различным нуждам всех детей. Идеология инклюзивного образования не только исключает любую дискриминацию детей, обеспечивает равное отношение ко всем людям, но и создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности. Это процесс развития  образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особенностями психофизического развития.

Инклюзивное образование начинается с формирования инклюзивной культуры, которая характеризуется принятием и разделением всеми субъектами образовательного процесса (педагогами, учениками, воспитанниками, родителями, администрацией школы) инклюзивных ценностей, а также созданием безопасного толерантного сообщества, разделяющего идеи сотрудничества, стимулирующего развитие всех участников сообщества, в котором ценность каждого является основой для общих достижений.

Инклюзивная культура – это широкое понятие, без которого осуществление инклюзивного образования на всех уровнях обучения было бы невозможно. Она должна быть частью общей школьной культуры, поддерживающей ценности инклюзии. Если в учебном заведении сформирован особый микроклимат доверия, который позволяет избегать конфликтных ситуаций и сводит на нет нанесение потенциального вреда каждому участнику процесса, то инклюзия в образовании развивается более эффективно и своим развитием способствует повышению эффективности процесса общественной толерантности в целом.

Понятие и принципы инклюзивного образования признают ценность различий детей, их индивидуальности, способностей к обучению. Это гибкая, открытая к изменениям система, в которой равное внимание уделяется всем детям: не только ученикам с особенностями в психофизическом развитии, но и их нормально развивающимся сверстникам.