Данное взаимодействие является необходимым для повышения эффективности работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями как учителя-дефектолога, так и учителя начальных классов. Зная особенности обучающихся, методы и приёмы работы с ними, учитель-дефектолог помогает учителю начальных классов в организации деятельности обучающихся на учебных занятиях, подбирает и предлагает задания и упражнения, направленные на коррекцию имеющихся нарушений у конкретного ребёнка, на профилактику нарушений у остальных детей. Учитель, в свою очередь, в процессе учебных занятий закрепляет у детей умения и навыки, полученные на занятиях учителя-дефектолога.