Одна з найважливіших особливостей професійної діяльності позашкільного педагога полягає в тому , що він створює умови для випередження кожною дитиною вікових і психологічних меж свого розвитку . Відомо, що особистість яскравіше й повніше розкриває себе у діяльності і вчинках , пов’язаних з усвідомленням необхідності свого внутрішнього зростання. Перетворити наявні переживання, творчі прагнення на дієві почуття та вчинки і є завершальним завданням керівника гуртка, основною концепцією діяльності дитячого творчого об*єднання. Тому, на другому тижні навчання, для реклами гуртків позашкільної діяльності, до ліцею були запрошені керівники різноманітних гуртків міста, спрямовані на розвиток творчих та спортивних нахилів учнів.