Тиждень точних наук

Заходи проводились

з 11 лютого по 14 лютого

До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин,

Та зараз ми сказати хочем:

«Наш математиці уклін!»


 Математика — цариця всіх наук. Називається вона від грецького слова «матема» — наука.. Давні греки ще в V ст. до н. е. знали чотири «матеми»: вчення про числа — арифметика, теорія музики — гармонія, вчення про фігури — геометрія і вчення про небесні тіла — астрономія, або астрологія.У давній Греції мислителі поділялися на дві групи. Першу з них очолював Піфагор. Він та його учні вважали знання священними. Наука, за Піфагором, була таємною, недоступюю для всіх. Ніхто не мав права ділитися своїми відкриттями з іншими. Піфагорійці називали себе акузматиками.Другу групу очолював давньогрецький учений Гіппас Месопотамький, який вважав, що «матема» доступна всім, хто може продуктиво мислити. Вони називали себе математиками. З часом друга група перемогла.Важко уявити собі життя людей без математики — у цьому не допоможе навіть найсміливіша фантазія.

Дітям подобається на цілий урок занурюватись у казку, вирушати у казкову подорож разом із казковими героями, де на них чекає чимало пригод і несподіванок.

Казка про ДесяткуОдиниця і нуль були найближчими сусідами, часто ходили в гості один до одного. Одного дня був дуже великий вітер і він розніс хатинку одинички. Нулик це побачив і забрав її до себе. Одиниця подумала та погодилася. З тих пір, у хатинці живуть дві цифри, які складають число десять.
Казка про ШісткуОдного разу число шість пішло мандрувати. Першого дня побувало воно у понеділка, другого - у вівторка, третього дня - в середи, четвертого дня - в четверга, а п’ятого дня - до п’ятниці. А в суботу побула аж шість днів. Вони там гралися, співали, розказували вірші про природу. Коли Шістка пішла додому, вона взяла з собою суботу. Цифра ОдинКолись давним-давно на світі жили цифри. Всі вони були різні і кожен по своєму називався. Була така цифра, в якої одна паличка стояла рівно, а друга, трохи менша, навскоси. Інші цифри називали її Один. Мама була геть на неї несхожою, нагадувала гуску. Всі вважали, що один не мамина донька. Цифра Два, так звали маму, вирішила вигнати з дому маленьку Одиничку. Ішла вона лісом, ішла, і раптом щось в небі блиснуло. Одиниця не звернула уваги і рушила далі. Потім ще у небі блиснуло. І вона побачила, що перед нею стоїть точна копія її, тільки трохи більша. Та копія нагнулась до цифри і спитала - як звати. Потім сплеснула в долоню, коли взнала, що її звати Одиниця. І це не дивно, бо її теж було так звати. Менша Одиничка так зраділа, коли знайшла свою маму. І вони разом пішли на планету, яка називалась Книга. Там було багато Одиниць і її друзів. Цифра знайшла своє щастя. Про Олівця, Гумку, і Лінійку Жив собі Олівець. Він був дуже самотній, у нього не було ні друзів, а ні родичів, і він вирішив піти по світу у пошуку друзів. Своєю дорогою він побачив Ручку:- Привіт бездаро, - промовила Ручка.- Я не бездара, - швидко відповів Олівець.- То яку ти приносиш користь? - запитала Ручка.- Я, - зі слізьми на очах, він обернувся і пішов далі: на зустріч бачить йому йде Гумка.- Привіт! – сказав Олівчик.- Привіт. - відказала Гумка.- Чому ти такий засмучений ?– запитав Олівець.- У мене немає друзів, - з жалем сказала Гумка.- У мене теж, а давай дружити, - запропонував Олівець.- Давай, - погодилась Гумка. Але я хотів би мати багато друзів. Я придумав, а давай разом будемо шукати ще друзів, сказала Гумка.- Давай, - відповів Олівець. І вони пішли далі. Назустріч їм іде Лінійка. Виявилося, що вона теж шукає друзів. І тоді Олівець з Гумкою сказали в один голос:- Давай дружити!- Давайте, - відповіла Лінійка.І з того часу вони ніколи не розлучаються один від одного. Олівець проводить лінію, а якщо вона виходить трохи кривою, гумка їй допомагає Казка про Трикутник Одного разу на уроці математики до зошита учня потрапили різні Трикутники. Стали вони один перед другим вихвалятися. Спочатку виступив різносторонній Трикутник і мовив:- Гляньте, який я красивий. І сторони у мене різні і кути. Я – найкращий.- Постривай,- сказав йому рівнобедрений,- Адже у мене дві сторони рівні, а третя основа. Кути у мене при основі завжди рівні, тому найкращий я.- Е ні, заперечив рівносторонній. Найкращий серед усіх, звісно, рівносторонній Трикутник. У нього і сторони рівні, і кути рівні, і весь він найкращий.Тут наперед вийшов прямокутний Трикутник і мовив.- Найкращий прямокутний, бо має два катети і гіпотенузу, а ще прямий кут, утворений катетами. Ще б довго вони сперечалися, якби не закінчився урок і учень не закрив свого зошита. Королева «Математики» В одній чудовій країні цифр жили та не тужили цифри. Була у них королева «Математика». Правила вона чесно і справедливо. І ось в один прекрасний день на цю країну напали розбійники Х і У. Зібралися вся країна цифр на битву. А 1,2 і 3 подумали, що країна цифр програє, і сховалися. Прийшли знаки < і >. Почали вони сперечатися, хто сильніший, країна цифр або розбійники . Не можуть вони вирішити, хто сильніший. І ось почалась битва. Цифри 5, 6, 7 і 8 дуже старалися перемогти. + збільшить, - зменшить, : розділить, х помножить. Та тільки нічого у них не виходить. Адже Х і У невідомі, як вони їх переможуть? Незабаром вони вирішили рівняння і дізналися, які цифри приховуються під масками Х і У. Перемогли цифри. Королева «Математики» хотіла вигнати розбійників. Але прийшов знак примирення = і всіх помирив. Королева пробачила всіх розбійників і вони стали всі жити - весело і дружно. Число НульВ одній країні було королівство Математики. Правили там дві сестри – принцеси. Одну з них звали Додавання, а іншу Віднімання. Все було в цьому королівстві добре. Всі жили дружно й турбувалися один про одного. Та був у цьому королівстві злий чаклун – Нуль. Він вирішив заволодіти королівством, тому надіслав листи сестрам, в яких говорив, що кожна сестра вихваляється, що вона найважливіша в королівстві.Принцеси розсердилися одна на одну і почали сваритися. А потім почали збирати війська, щоб довести, хто з них найголовніший. Та трапилося так, що проїзджали цим королівством два принци – брати: Множення та Ділення і побачили, що робиться в ньому. Дівчата дуже сподобалися їм. Принци сказали їм: - Чому ви сперечаєтеся? Адже, ви важливіші та головніші обоє. Без вас люди б не дізналися, ні скільки вони врожаю зібрали, ні на скільки більше вони зібрали пшениці, картоплі, яблук та всього іншого в порівнянні з попереднім роком. Без вас не буде успіху та ладу в королівстві. Сестри подумали та й зрозуміли, що юнаки праві. Вони вибачилися одна перед одною, обнялися і знову сонце радості засіяло в їх краї. Раптом де не взявся злий Нулик. Він розлютився і сказав, що хотів заволодіти королівством, поки дівчата сварилися. І тут принци зрозуміли, хто винен у цій сварці. Тож вони й сказали: - Бути тобі порожнім місцем, але дуже необхідним. Так і сталося, що нуль в складі числа дуже важливий, але наодинці ніщо.

Математичні розминки для молодших школярів

1.1. Назвати найменше непарне число першого десятка.2. Назвати фігуру, у якої три сторони, три кути, три вершини.3. Яке число більше від 3 , але менше від 5 ?4. Скільки у нашому класі дівчаток ?5. Яка пора року настає після осені ?6. Який перший день тижня ?7. Назвати “сусідів “ числа 8.8. Що у класі знаходиться зліва ?9. Що одержуємо, коли до числа додаємо 1?10. Як називається фігура, у якої всі сторони рівні ?2.1. Скільки пальців на руках ?2. Скільки кінців у 2 палок ?3. Яке число передує числу 4 ?4. Яку фігуру можна викласти із трьох паличок ?5. Як називаються числа при додаванні ?6. Назвати найменше парне число першого десятка .7. Скільки сторін має п'ятикутник ?8. Скільки черевичків потрібно купити , щоб взути трьох курочок ?9. Яке найменше двоцифрове число ?10. Назвіть четвертий день тижня.3.1. Продовжити ряд чисел : 1,3,5, ... .2. На скільки попереднє число менше від наступного ?3. Скільки паличок потрібно, щоб викласти два квадрати ?4. На скільки 10 більше від 1 ?5. Скільки є пір року ?6. Закінчіть речення: тиждень триває ... ?7. Назвати число, у якого попереднє число 7, а наступне 9 ?8. Я називається лінія, у якої є початок і кінець ?9. Яке число дістанемо, коли 8 збільшити на 1 ?10. Яка обернена дія до дії додавання ?4.1. Які цифри використовуються для запису числа 10 ?2. Продовжити речення: пряма лінія – це лінія, яка ... .3. Із чого складається задача ?4. Коли додаємо, результат ... ?5. Більше чи менше стає предметів при відніманні ?6. Перший доданок 4, другий 2. Чому дорівнює сума ?7. На скільки збільшиться сума, якщо перший доданок збільшити на 3 ?8. Яка обернена дія до дії віднімання ?9. Ти та я, та ми з тобою. Скільки нас ?10. Що більше: сума 3 і 2 чи різниця 5 і 2 ?5.1. Скільки треба додати до 8, щоб одержати 10 ?2. Назвати третій день тижня ?3. Скільки місяців триває зима ?4. Який результат одержимо, коли додамо найбільше і найменше одноцифрове число ?5. Який результат одержимо, коли від найменшого двоцифрового числа віднімемо найменше одноцифрове ?6. Продовжити речення: лінії бувають ... .7. Що означає “збільшити на 5 “ ?8. Продовжити ряд чисел :2, 4, 6, ... .9. Скільки сторін у трьох трикутників ?10. Із чого складається задача ?
6.1. Що означає “ на 4 менше “ ?2. Як називаються числа при відніманні ?3. Який день настає після суботи ?4. Скільки місяців триває рік ?5. Скільки потрібно додати до 6, щоб одержати 9 ?6. Як знайти невідомий доданок ?7. Яка називається фігура, у якої всі кути прямі ?8. На скільки 8 більше від 4 ?9. Яке найменше парне число ?10. Що одержимо, коли додамо три трійки ?7.1. Скільки хлопців у нашому класі ?2. Скільки разом сторін у двох п'ятикутників ?3. На скільки більше найбільше парне одноцифрове число від найменшого непарного ?4. Що важче :1 кг заліза чи 1 кг борошна ?5. Що означає ”збільшити на 7“ ?6. Назвати парні числа другого десятка ?7. Скільки одержимо, якщо 9 двічі зменшити на 4 ?8. Взяли три доданки по три. Чому дорівнює сума ?9. На скільки попереднє число менше від наступного ?10. Як називається одиниця довжини у 10 см ?8.1. Що одержуємо, коли до числа додаємо 0 ?2. Яке найменше двоцифрове число ?3. Чому дорівнює сума найменшого двоцифрового і найбільшого одноцифрового чисел ?4. Назвіть 4 місяць року .5. Скільки кольорів у веселки ?6. У мене один брат і сестра. Скільки дітей у сім'ї ?яке число одержимо, коли від парного числа віднімемо непарне ? ?7. Скільки сторін у п'ятикутника і квадрата ?8. Назвати “сусідів” числа 19.9. На скільки 20 більше від 10 ?10. Яка дія означає збільшення предметів ?9.1. Скільки сантиметрів в 1 дм ?2. Назвати всі непарні числа в межах 20 ?3. Скільки паличок потрібно, щоб викласти 4 трикутники ?4. До якого числа треба додати 5, щоб одержати 15 ?5. Скільки десятків у числі 20 ?6. У сім'ї сім братиків і у кожного по одній сестрі. Скільки дітей у сім'ї ?7. Яке число дістанемо, коли додамо три парні числа ?8. Скільки ніжок у чотирьох кішок ?9. Бублик розрізали на три частини. Скільки зробили розрізів ?10. Яке число другого десятка записується двома однаковими цифрами ?10.1. Яке число одержимо, коли від парного числа віднімемо непарне ?2. Батько робить до колодязя 7 кроків, а син – 9 кроків. У кого ширший крок?3. Скільки вершин у трикутника ?4. Сестра старша від брата на 7 років. На скільки вона буде старша від брата через 3 роки ?5. Коли сума двох чисел дорівнює першому числу ?6. Що означає “ зменшити на 6” ?7. Яка пора року найкоротша ?8. Яке число на 5 більше від 15 ?9. Що більше 1см чи 1 дм