数学チュータ

２．数式おまかせツール（数式カメラ）

スマホ（AndroidおよびiPhone）のカメラで数式を撮影すると、その数式を易しく解説してくれるアプリ。大学の文系の学部でデータサイエンス、AI、機械学習、経済学などを教える際、数式が出てくると無視したり、あきらめてしまったりする学生が少なからずいるだろう。そうした学生が少しでも数式を理解できるようになることを支援する手軽に使えるツールを作りたい。学生のレベルとしては、小学レベルの算数で躓き始めた／中学レベルの数学が分からない／高校レベルの数学が分からない／高校の文系コースの数学は一応学習したなど、様々なレベルの学生が混在していることを想定し、レベルに応じた解説ができる必要がある。学生は手軽でないと使わないと思うので、スマホを取り出して数式をさっと写すだけで解説してくれるものにしたい。また、解説の中に分からない点があればそれについて質問できるものにしたい。ユーザインタフェースのデザインは気楽に使えて親しみやすく温かみのある雰囲気にしたい。

作り方

• ClaudeアーティファクトによるAIアプリ構築（初学者向けお手軽）

• AIアプリ構築メンター（初学者向けお手軽）←GeminiのCanvasで作ります　

  • 注意：Google Workspaceアカウント（企業や学校のメールアカウント） で作ったCanvasは共有できないことがあるようです。個人のGoogleアカウントで作成して下さい。

  • （参考）GeminiのCanvas上で作る際の制約（実現できない機能）

ヒント１：ClaudeアーティファクトやGeminiのCanvasは、スマホのカメラで撮影できるようにするところが難しいかもしれません。その場合、いったんカメラで撮るとファイル保存されるのでそのファイルをアップロードするようにしたら実現しやすいはず。2026/4/27時点で、Claudeアーティファクトはスマホのカメラ撮影のところでつまずいています。GeminiのCanvasはGemini 3.1 Pro（無料版では使えない？）を使ったら一発でカメラ撮影可能なものができました。下記の構築例にこれを載せておきます。

ヒント２：Google AI Studioのバイブコーディング等を使うと、カメラでの撮影機能は実現しやすいと思いますが、その場合は、生成AIのAPIを自前で用意しないといけないという問題があります。ClaudeアーティファクトやGeminiのCanvas（下記のNew Gemも）の良いところは、生成AIのAPIを自前で用意しなくてよいところです。

• New Gem（試験運用版）

  1. パソコンで gemini.google.com にアクセス：個人アカウントを使用

  2. 左側の3本線アイコン 「三」をクリックしてメニューを開く

  3. メニューから 「Gem 」をクリック

  4. ページの上部に新機能（試験運用版）の「New Gem」というボタンが表示されるのでそれをクリック

構築例：ここは、使ってもらいたいものができたら掲載する場所にします（掲載希望は岡まで知らせて下さい）

• MathLens（松田隆聖）：「探検」機能（身の回りのものから数学を見つけよう）は、斬新で、AIの機能をうまく生かしてますね

• 
  

既存のアプリや研究との比較、我々の狙いの位置づけ

（この項目は書きかけ）

• Photomath他：「問題を解く」「ステップを示す」が中心

  •  ⇔我々の狙い：

    • 数式カメラ：数式を見た瞬間の離脱防止、数式読解アプリ、数式を文章の一部として読めるようにする、数式を恐れずに読むリテラシー

    • SPIチュータ：「このアプリは、SPI非言語の点数を上げるためのチュータである。ただし、単に解法パターンを暗記させるのではなく、問題文を分解し、重要な量を取り出し、図・表・式に変換し、手順を検証する経験を通じて、Computational Thinkingを育てる。学生にとっては就職活動のための実用的な学習でありながら、その背後では、AI・データサイエンスを理解するための基礎的な思考操作を身につけることを目指す。」；どこで詰まったかを見つけてくれる；問題文の条件整理；図表化；問題の型認識；文章から数式；問題を構造化し、変数化し、手順化し、検証する力をつける；SPI対策をしながら、「文章を構造に変換する力」を鍛えるアプリ；解き方を覚えるSPI対策ではなく、問題を分解して考えられるようになるSPIチュータ；学生からの利点：SPIが解けるようになる；教員からの利点：SPIを題材に、問題分解・抽象化・アルゴリズム的思考を育てる；どこで置いていかれたかの 診断をComputational Thinkingの語彙で作る（例：「今つまずいたのは、何を求めるかを決めるところです」） 

CT語彙

学生向けラベル

分解

問題を小分けにする力

抽象化

大事な情報だけ取り出す力

変数化

わからないものに名前をつける力

表現変換

文章を表・図・式にする力

手順化

解く順番を決める力

デバッグ

ミスや矛盾に気づく力

一般化

似た問題に応用する力

• Khanmigo他：個別化・対話・画像入力