في 28/2/2016، وفي نفس اليوم الذي زار الباحث فيه المدرسة، بدأ بتعريف معلمة العلوم على تطبيقات جوجل التعليمية، وماهيتها، وفائدتها، وأمثلة عليها. وقد لاحظ الباحث اهتماماً بالغاً من معلمات أخريات لم يشملهنّ التدريب، مما أعطى انطباعاً إيجابياً عن الأداء المتوقع في مدرسة تهتم وتقدّر توظيف التكنولوجيا في التعليم، لا سيما أنّ أولى المهتمات هي مديرة المدرسة نفسها!
يوم الثلاثاء 1/3/2016، التقيت بالمعلمة هنادي معلمة العلوم في مدرسة الهمشري واستمر اللقاء لمدة 1:40 ساعة، حيث تم تعليم المعلمة على تصميم موقع باستخدام مواقع جوجل، وتم شرح الخيارات المتاحة في لوحة التحكم (ادارة الموقع)، وكيفية إضافة أفراد للمشاركة في بناء الموقع بشكل تعاوني، حيث قامت المعلمة بإضافتي الى الموقع الذي قامت ببنائه للبدء بتعبئته بالمحتوى والوسائل التي سوف يتم استخدامها في المرحلة القادمة مع الطلبة. كان اللقاء مثيراً، حيث حضرته ثلاث معلمات غير المعلمة هنادي وأبدين اهتماماً كبيراً في طريقة بناء موقع مجاني بهذه السهولة!
يوم الاحد 06/03/2016، زرت مدرسة الهمشري (الاناث) مرة أخرى لمدة ساعتين، وقمت بشرح المواد التالية للمعلمة هنادي ومجموعة من المعلمات في المدرسة بمن فيهم المديرة:
وفي اليوم الذي يليه 7/3/2016، قمت بزيارة مدرسة الهمشري للبنات لمدة ساعة ونصف، وتم تغطية المواضيع التالية مع معلمة العلوم:
وأخيراً، وبتاريخ 8/3/2016، زرت مدرسة الهمشري الزيارة الرسمية الاخيرة حيث تم فيها:
وفي أثناء اللقاءات، قامت مديرة المدرسة بتصويرنا لتوثيق عملية التعلم في سجلات المدرسة.
أمّا فيما يخص تدريب المعلم في مدرسة الذكور، فقد تم تقديم نفس التعليمات التي تم تقديمها للمعلمة في مدرسة الاناث، وإن كان المعلم يفضل في معظم الاحيان التواصل عبر الانترنت على الزيارات الرسمية للمدرسة، خاصة أن تدريب المعلم تم في الفترة التي عاد فيها المعلمون إلى دوامهم بعد اضراب دام أكثر من شهر.